数学教学反思

时间:2021-06-29 19:10:26 教学反思 我要投稿

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  上周学生学习了异分母分数加减法、异分母分数加减法混合运算,分数与小数的互化三课时。在这三课的设计中尽量体现新的课程理念,让每个学生在课堂上“活”起来,在新知识的探究过程中,留给学生充足的自主探究的时间,充分发挥学生的主动性,注重让学生运用已有知识经验去推动新知识的学习,通过合作交流去探索异分母加减法的算理和算法,异分母加减法混合运算的运算顺序及简便算法、分数与小数互化的方法,充分体现了学生的自主建构,有得于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

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  课堂中出现的问题:

  1、学习异分母加减法的计算时,只有百分之八十的同学完成的较好,其余的'同学有的通分时没有用最小公倍数做公分母,有的同学没有将计算出的结果化成最简分数。

  2、学习异分母加减混合运算时,部分同学由于通分、约分不扎实,计算一道题用的时间太长,另外运算定理运用不熟练,做题容易出错。

  3、分数化小数利用分数与除法的关系,用分数的分子除于分母,学生掌握的比较好。小数化分数对于学生有点难度,有的同学不知道小数化成分数时,分母到底是多少,还有的同学化成分数时不能化成最简分数。

  4、部分学生对画线段图比较生疏,解方程时不是方法不对,就是格式不对。

  采取的措施:

  1、加强算理和算法的讲解。

  2、分层练习。

  3、个别辅导。

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