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互助学习的教学反思

教学反思 时间:2018-12-02 我要投稿

互助学习的教学反思

  本学期以来,按照新课标的要求,遵循课改的精神,我在任教的班级进行了课堂教学结构的改革,引入新的学习方式--互助学习。

互助学习的教学反思

  互助学习的主要模式为

  (1)独立自学,学生的独立自学主要在课前进行,根据导读提纲独立学习课本知识,尝试完成导读提纲中的练习,并对学习中的疑难和心得做好笔记,以便在课堂的小组合作学习中进行探讨交流。

  (2)小组合作学习,5人一组,合作学习。小组成员对课前所学知识,疑难和心得进行讨论,通过交流以达到初步理解知识,掌握方法的目的。

  (3)全班讨论,由小题提出问题,其他小组帮助解决,全体同学自由讨论补充发言。

  (4)精讲精炼,教师根据学生所学情况,适当对本节课知识及时进行梳理,安排一定的练习让学生完成,然后进行评价、概括,并引导学生总结、归纳。

  在教学中,大部分学生的积极性得到了有效的'调动,通过自学使学生养成了独立学习的能力。通过小组合作学习使学生增强团队精神,团结协作能力,使学生学会与其他同学交流、交际能力大大增强。通过小组评比增强了学生的竞争意识,在学习中,学生真正成了主体,成了学习的主人,获得了表现的机会,成功的机会。

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