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Unit4 When is Easter,A Let’s talk教学反

时间:2018-11-22 09:54:56 教学反思 我要投稿

Unit4 When is Easter,A Let’s talk教学反思范文

  这是五年级下册第四单元第一课时对话课,对话通过Mr. Jones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话的情景,让学生感知核心句型的语义和语用情景。

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  对于节日和日期的表达,学生通过三单元的学习,已经有了一定的基础。上课伊始,我面对微笑,热情地用英语和学生打招呼,首先融洽了师生关系。接着我说:Today let’s have a contest.学生顿时来了兴趣,一个个做得精神十足,充满期待的眼神。在热身环节:首先,我利用轻松活泼的英文歌曲“The twelve months”既复习单词1-12月又引出日期的表达,活跃了课堂气氛,凝聚了学生的注意力。接着通过Sharp eyes和Free talk快速复习上单元的重点单词、句型,以旧带新,激发了学生的学习欲望。在引出April Fool’s Day 之后我及时补充了相关的'文化常识, 呈现图片并介绍愚人节。播放一段Zoom和Amy在愚人节那天小故事的视频,使学生了解了更多愚人节的常识。同时也活跃了课堂气氛。

  在学习对话的过程中,我本着从整体感知,自然习得理解对话的思路,设计问题:When is Easter? When is April Fool’s Day? 学生通过自主学习,解决问题,掌握重点句型,然后通过两人一组合作操练,内化语言,最后通过小组合作讨论节日,创编对话达到语言输出的目的。本节课令我感觉满意的是所有学生都能参与到课堂活动之中,学习热情高涨,从整体感知对话,到内化文本,再到合作输出,顺利达成了教学目标。不足之处是在最后总结环节,疏忽了in April和on April 1st的强调,下节课要及时巩固。

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