《植物的身体》教学反思
本课是四年级上册主要内容之一:要求学生不仅掌握植物的结构,还要会动手操作实验,掌握观察的基本技能,能讨论总结出所观察的结构等等,为了达到教学的目的,我精心制作了课件,准备了实验器材,心想这节课会上得很精彩。
导入新课后,我直接的展示几幅图片,让学生对植物分一下类,心想这样,可以让学生有兴趣学习这一堂课,接着引入新课,简单的看看课本后,就让学生动手实验了。令我失望的是,学生并没有我原来想象的那样好,学生课前没认真预习,仅仅让学生简单看书是不行的,应该在动手实验之前,给学生预习的时间。
讲课过程中,只重视了备教法,只考虑让学生在探究中学会学习、自主学习、合作学习、以体现新课程理念。却忽略了学生这以环节没有从学生的角度出发,没有考虑到学生的思维方式,认为只要自己明确了的,理解了的.,学生也一定会明确,一定能做到,盲目地以为学生在自己的指导下会按照原计划完成操作,所以教学中应以学生原计划完成操作,所以教学中应以学生原有的经验为基础,更多的关注学生的学习过程方法,引导学生学会学习,使学生在教学中能理解知识,学会技能。
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