《乒乓正手攻球》的教学反思

时间:2021-06-25 19:31:01 教学反思 我要投稿

《乒乓正手攻球》的教学反思

  新课程,新的理念、新的教材和新的评价,这对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。我以“乒乓正手攻球”为主题的水平二乒乓球的课堂优秀教案与实施,都能体现新课标的精神和理念,达到预先设计的教学目的。主要的亮点体现在以下的几个方面。

《乒乓正手攻球》的教学反思

  一、寓教于乐、大胆尝试,注重激发学习情趣的培养

  为了让同学们尽快溶入课堂,激发同学兴趣,大胆表示自身,同时达到热身的效果,我在课一开始特意设计了让同学自编自玩乒乓球游戏。旨在让同学自身去发明、去尝试、去发现、去解决问题,留给同学自由发挥的空间,让他们自主创新、积极参与。同时,又达到了活动各部位关节的作用,又能在游戏中体验乒乓球技术的乐趣。

  二、以同学发展为中心,关注每一位同学的健康生长

  新课程以"一切为了每一位同学的发展"为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位同学的喜怒哀乐和身心健康,把同学看成同学的主体,学习的主人,要以同学发展为中心,将同学的全面的发展放在首要地位。如根据同学身高的差别,设计了球台的高度有0.66米和0.76米两种;根据同学体育基本技能的差别,让他们自选对手,自制教学目标、布置教学内容,从而关注同学的需求,重视同学的情感体验,让全体同学都有平等参与体育活动的机会。

  三、转换角色、转变观念,建立新型的师生关系

  建立新型的师生关系,是新课程改革实施和教学改革的前提和条件,新课程的推进要致力于建立充沛体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系,使同学学习的主动性和发明性得以充沛地发挥。要建立新型的师生关系,教师应真情对待同学,关心保护每一个同学,公平地对待同学,不能厚此薄彼,尤其是对于学习学习成果不理想的同学,教师要多鼓励、多关怀,相信他们的潜力,切实协助他们,成为同学的促进者和服务者。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成同学发展的`促进者,由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友,使教学过程转变为是师生一起开发课程规范的过程。整个学习过程教师只是同学学习的引导者和服务者,在与同学平等的交往中协助同学掌握学习方法,同学始终是学习的主人,教师在一旁起着鼓励、促进作用,如此合作教学较以往事半功倍。

  四、感知过程、突破难点,让信息技术为体育教学服务

  为突破本节课的难点,让同学熟悉掌握横板正手击球和直板正手击球的几种技术动作要领,本节课我尝试利用信息技术与体育课程的整合。让同学通过点击可操作的课件,将正确的示范动作在大屏幕上反复播放,有针对性地对每个动作进行观察、纠正,从而达到让同学们去尝试、去体验、去感知、去自身解决问题的目的,使同学能更形象、更生动、更易理解地进行学习。利用多媒体,可以用慢动作或定格来细致地演示,对每个环节都一清二楚,使同学很快建立了清晰的表象,教学的难点迎刃而解。

  如此教学,不只是让同学有胜利的体验和享受运动的乐趣,也是让教师从教学实践中看到同学的生长,获得教学胜利的喜悦。总之,良好的体育教学是让同学更扎实地学好技术,在活动中更充沛地享受到乐趣和胜利感,进而使同学得到更全面和更生动活泼地发展,让我们一起携起手来,在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验胜利的快乐,感受快乐的神奇!

【《乒乓正手攻球》的教学反思】相关文章:

《乒乓正手攻球》教学反思07-03

乒乓正手攻球教学反思03-30

《乒乓正手攻球》教学反思范文12-23

乒乓球课正手攻球说课稿07-12

乒乓球课正手攻球说课稿范文02-17

初中体育说课 乒乓球课——正手攻球说课稿11-02

《乒乓球正手攻技术》说课稿07-07

乒乓球正手攻技术说课稿11-02

高一乒乓球正手攻技术的说课稿07-10