用童心和孩子一起长大幼儿教学反思

时间:2021-06-22 19:29:43 教学反思 我要投稿

用童心和孩子一起长大幼儿教学反思

  “用童心和孩子一起长大”,记得这是杨澜说的一句话。当时听了并没有多大感想。很多的时候,总习惯于以自己的想法来指挥孩子们的一言一行,用一种只有大人才有的成熟目光来审视这群幼稚的孩子,并且总是以成熟的口吻来告诉他们这些事情应当这样做,可是每次的结果却是——事与愿违。这不?班上有几个调皮的小家伙,每次站队伍的时候,往往就像一根根被风吹过的稻草——东倒西歪;每次上课的时候,总免不了在别人回答问题的时候,大声叫嚷……一次次地发问,一次次地眺望,可是——面对这些,作为班主任的我,还是只能尽自己最大的力量,把自己装在一个叫做“威严”的套子里。

用童心和孩子一起长大幼儿教学反思

  之后,我读到了一则这样的故事:美国知名节目主持人林克莱特,一天做节目时,他要访问的是一位小朋友,身为主持人的他,依旧轻松自如地问道:“小朋友,你长大了想当什么呀?”孩子回答:“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋的上空,所有的引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想,说:“我先告诉飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞,先跳下去。”当时,在场的所有观众都早已笑得前俯后仰了。可是,林克莱特仍注视着孩子,并且认真地继续追问,仿佛那一刻,他也成了一个年仅十来岁的孩子:“你为什么要这样做呢?”孩子回答:“我要去拿燃料,我还要回来!”看到这里,我不禁想:倘若林克莱特没有那一份童心与那一份平和,以及那一份耐心的倾听,当“观众们笑得前俯后仰时”时,他眼前的那个孩子,还会说出人世间最纯洁、最善良、最澄澈的话语吗?

  不久,一天的夕会课上,我让孩子们把自己最想对班上同学说的话写出来,意外地,有一张纸上,有几行对我来言,还充满稚气的字:“老师,其实我很喜欢你,可是你生气的样子一点都不可爱,老师,你以后别生我们的气了,好吗?”

  看似一张小小的纸条,可是传递上来的却是一颗沉甸甸的童心。我不记得是哪位哲人说过:“其实每个孩子都是一本神秘而厚重的书。”愧疚啊,摆在我面前的60本书,我却从未用心地去读过——读过他们的童年、读过他们内心最真实的世界……

  “以心灵赢得心灵”。这是著名教育家李镇西老师的教育格言。每次读到这句话,带给我的都会是一串串的震撼与感动,对孩子,也为自己的师德行为:为什么对于我的孩子们来说,童年原本快乐的时光,却成为了他们的一种奢望?每天的早读课,我看到的却是他们匆匆走进教室的身影,我甚至还能明显地感觉到他们的脚步,竟是如此地沉重,而许多的玩具、课外书却与他们相距太远……其实,我们面前的每一个学生都似一朵花,也许,她们有的.可能芬芳扑鼻,有的却平淡无奇,但雍容也好,朴实也罢,在花枝下,我们每一个养花的人,最不能做的就是莽撞地碰落了它,我们必须要不断地去给它们浇水,去努力地对它们微笑,去鼓励它们努力地绽放,并延续自己那美丽的花期……一名真正的教育工作者,我们就应当是一个永远心存童真的“孩子”,和他们一起去眉飞色舞地、尽情畅谈他们课间所喜欢的事物,然后给他们这个年龄阶段所最适合的东西,多彩的童话世界,奇妙的多啦A梦……这一切的一切,都都应当原原本本地诠释给我们的孩子们,还他们一个畅想的天地!一名真正的教育者,就更应当像李镇西老师、像林克莱特那样,在繁忙的工作中,不要忘记细心地去寻找一切有可能和孩子直接接触、了解的机会,这样,我们才能真正走进学生的心里,在没有师生界限的交往中获得共同的欢乐。也唯有这样,孩子们心中上进的火花才能得到充分燃烧,唯有这样,我们才能还给他们一个纯真与梦幻的年代……

  保持一颗童心吧!这是一种平和的心态,更是一种激情的行为;是对某些东西的放弃,更是对理想的追求;是师德教育中一种平凡的细节,更是一种辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,更是‘“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠!

  保持一颗童心吧!带着我们的那颗真心,轻轻地俯下身子来,和我们的孩子们一起慢慢分享自己的故事,聆听他们内心深处最想说的话……然后,再和他们一起慢慢地长大……

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