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《氧化还原反应》的教学反思

教学反思 时间:2018-10-21 我要投稿

《氧化还原反应》的教学反思

  一、你认为本专题的研修为你解决了化学1教学中的哪些问题?你认为在化学1教学中还存在哪些问题?你的建议是什么?

《氧化还原反应》的教学反思

  本专题的研修解决了化学1教学中的问题:

  1、氧化还原反应概念的教学,是否一定要进行“得失氧、化合价变化、电子转移”三段式?三段式教学的考虑是什么?

  2、如何引入氧化还原反应的内容?

  3、如何让学生建立氧化还原反应的本质是电子转移这一认识?

  4、单双线桥内容是否要求?是否要进行专门训练?

  5、关于氧化还原反应与四大反应类型的关系

  6、氧化还原反应的教学目标是什么?

  7、原来的教学如何处理氧化剂与还原剂、氧化性与还原性的教学?

  8、氧化剂和还原剂、氧化性和还原性概念的教学功能是什么?

  9、如何让学生真正建立起这一认识物质及物质的性质的新的视角?

  10、学生很容易建立从化合价角度预测物质的氧化性和还原性,但普遍出现的问题:学生不能抓住物质中的核心元素来预测分析氧化性和还原性

  11、新建立的研究物质氧化性和还原性的`思路是否需要通过具体的活动进行应用和巩固?是否就此结束氧化还原反应的教学了?

  12、如何具体实施铁及其化合物的性质探究?

  13、如何处理铁及其化合物的知识内容?

  化学1教学中还存在的问题:

  1、氧化还原反应的教学要求与高考的要求有没有区别?或者说出题者是否还要延伸?

  2、氧化还原方程式配平是否需要补充?有些氧化还原反应硬记吗?

  我的建议:

  1、明确要求,平时训练题不要延伸太多,让教师无所适从,典型题精心练

  2、前面提出概念,让学生先有一个大致认识,具体内容要求后置,作为总结性介绍

  二、到目前为止,你认为进行教学设计改造的基本思路是什么

  1、依据学生的现有知识水平和能力实际,设计实用的教学思路

  2、要充分体现学生主体地位,让学生确实动起来

  3、要体方法的指导,给学生以创新的机会

  4、循序渐进,切勿盲目拔高

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