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初中思想品德优秀教学反思

时间:2018-10-12 10:36:43 教学反思 我要投稿

初中思想品德优秀教学反思

  当今社会是一个讲究“快”,被“快”字充斥的时代,没有什么事不是用速度和“快”来衡量的,仿佛只要“快”便是先进,便是优越,便是真理。事实并非如此,世上许多事情,从来就不是越快越好,因为过快的速度不但不会令我们受益,还会造成很多危害。

初中思想品德优秀教学反思

  生长在越南的一种野生水稻,不用浇水施肥,一年四季都在疯长。由于长得过快,机体里囤积了大量的有毒物质,使它成了无法食用的废物。科学家发现,只要控制住它的生长速度,让它缓慢下来,毒素就会被它自身慢慢排除,野稻米则会变成金米稻。

  其实,教育又何尝需要快节奏?我们不妨将“教育”二字拆开后来诠释其内涵:教是教导、教化,有引导、传授之意,又有感化、内化之意;育是培育、育心,有培养、养育之意,又有养心、修心之意。从表面来看,教育注重知识、技能的达成,关注的是一种应试本领;从深处来看,教育更应追求孩子心灵的`发育,努力为孩子的精神成长创造契机。前者是显性的,以分数来衡量;后者是隐性的,难以用具体的数字来评价,因为烛照的是孩子的心灵,是一个长期的感化、浸润、触动直至学会选择、独立、超越的过程,自从孩子降临到这个世界到离开这个世界一直就未曾停止过。也就是说,教育的过程是充满曲折的,它面对的不是流水线上的产品,而是一个个鲜活的生命。由于每个人的生命成长历程是个性化的演绎,其生命的内在需求是不会被轻易察觉的,更何况我们所面对的是处于青春叛逆期的孩子?既然孩子的生命需求及其成长自有其独特的印记,我们能做的只有在尊重孩子个体生命特点的基础上做好导航,创造孩子成长的良好氛围,循循善诱地激发起孩子向上的愿望。不过,整个过程绝非一蹴而就,有事更需要我们有一种大无畏悲壮的耐心坚守。

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