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《一夜的工作》的优秀教学反思

教学反思 时间:2018-08-26 我要投稿

《一夜的工作》的优秀教学反思

  这次学校安排的“同课异构”优质课比赛活动,我们选择的是《一夜的工作》这篇课文。它讲述的是作者目睹周总理一夜工作的情景,他被总理那不顾劳苦的工作精神,简朴的生活作风所深深的打动了。根据本次做课的要求,运用永威模式进行探讨,因此,我安排了三个教学目标。

《一夜的工作》的优秀教学反思

  课前,我首先布置学生预习目标一和目标二。学生先梳通了文章中的字词,并熟读课文,对文章的中心都做了预习,这样可以节省课堂的时间。上完课后,我觉得从这节课的教学内容上看,基本上完成了教学目标。在课堂上,我首先检查了字词预习的情况,重点指导多音字,易错音,还有近义词的用法,学生预习的效果还不错。然后在第二个环节中,检查预习课文内容汇报时,学生的积极性还不是太高,举手发言的总是几个同学,于是我就指名不举手的发言,这当然会出现一些冷场的现象,但为了鼓励学生的发言,我尽可能给更多的同学发言的机会。这就难免耽误时间。好在学生也预习了课文内容,因此交流的也还不错,我主要抓住周总理工作劳苦和生活简朴这两个“点”,进行交流和汇报。通过重要的词语、句子来突出总理的精神特点。重点语句大部分学生都能找到,并谈出自己的理解。在理解花生米是否增加这个细节时,很多人脱口而出“不多!”然后,我让学生通过原句和去掉“好像”后的句子进行对比,很多人恍然大悟,原来如此!花生米确实是比平时稍微多了一些,这岂不是更加突出了总理的俭朴生活吗?然后,学生又通过板书内容,自然而然地说出,作者其实也是运用了对比,把总理劳苦的工作和简朴的生活进行了对比,更突出了总理的伟大人格。我顺理成章地又让学生找出文章中其它的对比内容。最后两个自然段的学习,在学生已经拥有的情感基础上,主要通过朗读,让学生体会到作者对总理的'敬佩,内心的激动、自豪之情。加上补充的资料,学生的情感也被充分的调动起来,朗读的效果还不错。

  这节课,虽然完成了教学目标,但是在具体的课堂操作过程中,自学为主,当堂检测的永威教学模式,我把握的并不好,总是担心学生说的不全面,教师说的还是有点多,没有把课堂完全放手教给学生,发挥学生的主观能动性。从课堂的气氛上看,虽然学生们发言还比较踊跃,但仍可感到本课的内容离学生较远,不甚了解之人大有人在,回答问题不十分准确。这也更能折射出作为语文学科的教师,需要更多的丰富知识,上课才能运用自如。我也越来越觉得自己的教学艺术需要提高,教学理念需要改进。

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