三年级《三位数乘两位》教学反思

时间:2021-06-15 15:15:56 教学反思 我要投稿

三年级《三位数乘两位》教学反思

  您现在正在阅读的人教版《三位数乘两位》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《三位数乘两位》教学反思三位数乘两位数的笔算是在学生学习了两位数乘两位数、整百数乘整十数口算、三位数乘两位数估算的基础上进行教学的,和两位数乘两位数相比,算理和算法是一致的。本课教学的关键就是如何引导学生把两位数乘两位数的`算理和算法迁移到三位数乘两位数中来。因此,本课的设计,没有孤立地看待三位数乘两位数,把教学重点放在如何让学生学会三位数乘两位数的笔算上,而是让学生通过新旧知识的比较,帮助学生形成笔算的技能,构建知识网络。

三年级《三位数乘两位》教学反思

  教学中成功之处是注意让学生牢固掌握已学的知识,并且运用这些知识去分析、探讨相似的知识,即用已知来探讨未知。把过去遇到的知识技能用到将来可能遇到的情景中去,关注了学生的已有经验和认知水平,体现新课程理念。

  由于对教学活动进行了精心设计和有效引导,巧用知识迁移,让学生真正经历了探索和发现的研究过程,学生参与到认知的自主构建中来,不仅学到了数学知识,还学会了解决数学问题的方法。

  教学中的不足之处:某些环节的处理还有待优化,反馈练习部分处理有些仓促。

  在以后的教学中,注意时间分配合理,有效调控课堂节奏。

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