体育教学的反思范文
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面小编为大家整理了体育教学的反思范文，欢迎大家参考借鉴。
体育教学的反思范文一
感觉 “转变角色”“尊重个性”“让同学在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。同学们都有着良好的精神面貌，多数同学主动热情，课堂发言落落大方、充溢自信。课堂教学充溢活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，出现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。
一、明确目标，让教学实践不盲目。
教学时要掌握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，实验才会做到既登高望远，又脚踏实地。二、整合课程资源，让知识鲜活起来。
教师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如同学在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有考虑价值，有的出现错误带有普遍性等，和时捕获并加以利用。
三、实施有效教学，使课堂活而不乱。
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，同学竞相发言，课堂非常热闹。必需理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重同学的个性，也要让同学学会遵守规则。要重视培养同学必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的效果，真正让小朋友学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。 今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自身不时在反思中生长。
体育教学的反思范文二
一、课的构思：
培养同学自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以同学为主，以同学的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养同学的创新精神和实践能力。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段协助同学建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让同学自身寻找解决问题的方法，培养同学的发现性思维和多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使同学对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让同学自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的同学都能尝到胜利的乐趣。同时，还能拓展同学思维空间，逾越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使同学在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏，培养了同学的良好的人际关系和合作精神，激发了同学爱国，爱军的'高尚思想。
二.教学过程：
1.准备：在课的开始局部，选用了创新“集体性”游戏，但是改变了保守的你讲我做的教学方法，让同学动脑考虑，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发同学的参与精神。培养高尚的思想品德。
2.基本内容：在技巧学习的过程中，应用多媒体教学手段，采用了启发式教学，让同学在平安的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使同学由过去的被动学习，变成主动考虑，自主活动，自主发明，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过竞赛，提供了自我表示的机会，启发同学对体育学习的兴趣，并在此基础上提高同学的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高同学的综合素质。
3.结束：让同学对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在同学的自我评价、相互评价中结束。