大班艺术活动设计双簧教案

时间:2022-10-26 19:00:57 教案 我要投稿

大班艺术活动设计双簧教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班艺术活动设计双簧教案,希望对大家有所帮助。

大班艺术活动设计双簧教案

  活动目标:

  1、欣赏双簧表演,了解"前脸"、"后脸"、"醒木"、"双簧"等概念。

  2、通过观察和尝试表演,学习双簧表演中"前脸"、"后脸"的分工与配合。

  3、大胆参与表演,体验双簧表演中的幽默、诙谐,激发幼儿对曲艺表演的兴趣。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、培养幼儿乐观开朗的'性格。

  活动准备:

  双簧录象一段、屏风一个、醒木一块。

  活动过程:

  一、观看教师双簧表演,激发幼儿的好奇心。

  天上的太阳大大大,地上的我啊热热热,脱掉外套我吹吹风,喝杯凉水我好凉快,拿块手绢擦擦汗,哎呀呀不得了,寒风吹雪花飘,冻得我直跳,赶快跑回家,又有肉来又有汤,乐得我啊哈哈笑,哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈,我吃一口肉,我喝一口汤,我吃一口肉,我喝一口汤,我吃,我喝,我吃,我喝,我吃……我喝……我实在是吃不下了,哎呀呀….哎呀呀…..

  二、再次欣赏教师表演,初步了解"前脸"、"后脸"、"双簧"等名称,并理解"前脸"、"后脸"在表演中角色的分工。

  (教师完整表演双簧,抖出笑料包袱,揭示双簧表演中角色的分配――"前脸"、"后脸"。节目的形式叫"双簧"。

  三、幼儿尝试表演双簧。

  1、复习儿歌"小蚱蜢"。

  2、集体练习双簧"小蚱蜢"中"前脸"表演的部分(交代前脸表演的要求。)。

  3、全体幼儿与老师分别扮演"前脸"、"后脸",尝试合作表演。

  4、幼儿自己练习表演,教师指导。

  5、请两组幼儿上台表演(在幼儿表演结束后,请幼儿和老师点评,鼓励幼儿并提出改进的地方)6、幼儿两两合作集体表演。

  (前脸坐椅子上,后脸躲在椅子后面)四、欣赏双簧VCD,体验双簧艺术的幽默、诙谐。

  五、结束。

  教学反思:

  活动过程中,教师控制比较多,幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容,可以促使幼儿更加主动地参与活动。

  双簧是一种曲艺形式,也是一门舞台艺术。因此,在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合,还要提升幼儿的表演技能,让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。

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