《猪八戒吃西瓜二》教案

时间:2022-03-17 19:36:04 教案 我要投稿

《猪八戒吃西瓜二》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《猪八戒吃西瓜二》教案,欢迎阅读与收藏。

《猪八戒吃西瓜二》教案

《猪八戒吃西瓜二》教案1

  活动目标

  1、尝试用夸张的表情、动作表现“猪八戒吃西瓜”的情景,感受音乐活动的快乐。

  2、知道好吃的东西也不能多吃。

  活动准备

  一套大西瓜教具。

  音乐。

  活动环节

  (一)、猪八戒来了

  ——回忆故事内容。

  教师:上一回我们听了“猪八戒吃西瓜”的故事,请小朋友说一说故事里的猪八戒做了哪些事情,发生了什么事情?

  (二)、我是小小猪八戒

  ——扇扇耳朵找西瓜。

  教师:猪八戒是怎样出去找西瓜的?现在老师成了大猪八戒,你们都是小猪八戒了,我们随着音乐扇起耳朵出去找西瓜吧!(重点指导幼儿把双手大拇指放在头的两边以及脚步的节奏。)

  ——找到西瓜切西瓜。

  教师:孩子们,来看看我们找的.西瓜大不大。现在西瓜找到了,接下来要做什么?我们一起随音乐来切西瓜,一只手做抱西瓜状,一只手做刀切的动作,“切、切、切、切、切、切”。(重点指导幼儿有节奏地一下一下地切。)

  ——切好西瓜吃西瓜。

  教师:西瓜切好了,你们想不想吃啊?哇,好红的西瓜啊,一定很甜,很好吃!(重点指导幼儿把西瓜拿好了,手上像拿了一个弯弯的小船,有节奏地吃西瓜,做吃得很香的样子,可以发出声音。)

  ——西瓜吃多了肚子疼。

  教师:小猪八戒们,你们西瓜吃多了,会怎么样啊?(重点指导幼儿两只手按住肚子,“哎哟哟、哎哟哟”。幼儿随音乐做动作。)

  (三)、猪八戒吃西瓜

  ——教师用语言引导,和幼儿共同表演一遍故事情节。

  教师:这次我们加上好听的音乐,再来表演一遍好不好?(重点引导幼儿表演不一样的表情:找到西瓜很开心,肚子疼时很难受。告诉幼儿好吃的东西也不能多吃。)

  反思与感悟

  一只手做抱西瓜状,一只手做刀切的动作孩子们玩的很开心,对于故事的表演也比上节课好了很多,连贯很多。通过本次活动还引导幼儿东西不能多吃。要学着控制自己。

《猪八戒吃西瓜二》教案2

  活动目标:

  1.认真、礼貌的倾听,清楚、响亮的发表自己的想法。

  2.能够运用眼神,动作,表情,语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

  3.在语言活动中体验快乐,并愿意与他人分享。

  活动准备:

  《猪八戒吃西瓜》视频

  挂图活动过程:

  一、游戏导入

  二、欣赏故事,理解故事内容

  1.都有谁去摘果子?八戒为什么去?

  2.悟空走后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜?

  3.悟空回来后发现八戒吃西瓜?他是怎么说的?怎么做的?

  4.八戒绊倒几次?他分别都说了什么?

  5.后来大家都知道真相了吗?八戒怎么说的?

  6.你最喜欢故事中的谁?为什么?

  三、分角色表演故事

  四、活动延伸美术活动:画西瓜

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