初三化学教案

时间:2022-03-16 16:23:14 教案 我要投稿

初三化学教案模板

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的初三化学教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

初三化学教案模板

  知识与技能

  (1)认识水的组成;

  (2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;

  (3)认识水与人类的密切关系,认识水是人类宝贵的资源;

  (4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;

  (5)懂得过滤,蒸发的目的,学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。

  过程与方法

  (1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。

  (2)能够根据实验现象,初步得出水的组成和结构

  情感态度价值观

  树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水、自觉保护水资源不受污染

  教学重点和难点

  1.教学重点:

  (1)水的组成,

  (2)各种水资源的区别

  教学难点:

  过滤操作的基本要点

  实验探究:

  1.水的组成研究

  2.纯净水与矿泉水的区分

  教学内容:

  一、自然界的水

  1.水在自然界的存在

  (1)地球表面的分布:在地球表面,江河湖海约占地球表面的3/4;

  (2)其他分布:地层下有地下水,大气里有大约0.03%的水蒸气,动植物体内有大量的水

  注意:地球表面虽然有很丰富的水资源,但可利用的淡水资源却非常有限,不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视

  2.水在工农业生产中的作用

  (1)工业上需要水:洗涤、溶解、加热、冷却,作为原料

  (2)农业上需要水:农作物需要水灌溉

  (3)动力工业上:水力发电

  (4)交通运输上:内河及其海洋航运

  3.水对生物体的重要作用,水(water)——生命之源

  (1)生理活动中起着重要作用:唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用

  (2)植物光合作用需要水作为原料

  诺贝尔奖两次获得者林德斯?波林医生在《如何活得好》一书中给读者提供了几点养生术,其中有一条就是“每天喝大量的水”

  4.水污染情况:

  (1)水污染的来源

  a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;

  b.农业生产中农药、化肥的任意施用;

  c.城市生活污水的任意排放。

  (2)防止水污染的主要措施:

  a.加强对水的管理和对水质的监测;

  b.工业三废实行先处理后排放;

  c.农业上合理使用化肥和农药;

  d.节约用水,提高水的利用效率

  二、水的组成及性质

  1.水的组成

  实验:水的电解实验

  现象:1.接通直流电源,看见两管子中都出现气泡,负极和正极中气体的体积比大约为2:1

  2.将一根带火星的小木条放在电源正极,木条复燃,说明生成了氧气

  3.将一根燃着的木条放在电源负极处,气体被点燃,产生淡蓝色火焰,用一个干冷的烧杯放在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,说明反应生成了氢气(Hydrogen)

  氧气(O2)+氢气(H2)点燃——→水(H2O)

  解释:水在通电的情况下,被分解生成了氢气和氧气

  文字表达式:水(H2O)通电——→氧气(O2)+氢气(H2)

  气体体积比:1:2

  结论:水是由氢元素和氧元素组成的.。化学中根据它的组成情况写成H2O

  注意:

  (1)。纯净的水导电性很弱,在做水电解实验时,一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,以增强水的导电性。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。

  (2)。因为我们通常使用的是钠玻璃,焰色反应的影响,是反应产生的火焰呈黄色

  2.水的物理性质

  (1)在通常情况下,水是一种无色无味的液体

  (2)在标准状况下,水的沸点(boilingpoint)为0℃,水的凝固点(freezingpoint)为100℃

  水蒸气(vapor)水(water)冰(ice)

  (3)能够溶解很多物质,是化学常用的溶剂

  (4)在1大气压下,4℃时的水密度为1.0g/cm3,冰的密度小于水的密度

  3.水的化学性质

  (1)通电分解:

  水(H2O)通电——→氧气(O2)+氢气(H2)

  (2)能与某些非金属氧化物发生反应,生成对应的酸

  水(H2O)+二氧化碳(CO2)→碳酸(H2CO3)

  水(H2O)+二氧化硫(SO2)→亚硫酸(H2SO3)

  水(H2O)+五氧化二磷(P2O5)→磷酸(H3PO4)热水情况下

  (3)能与某些金属氧化物发生反应,生成对应的碱

  水(H2O)+氧化钙(CaO)→氢氧化钙[Ca(OH)2]

  俗称:生石灰俗称:熟石灰

  (4)能与某些活泼金属发生反应,生成对应的碱和氢气

  水(H2O)+钠(Na)→氢氧化钠(NaOH)+氢气(H2)

  三、水的净化(要依据用水要求来净化水)

  1.过滤:过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可以将不溶于水的杂质与水分离。

  (1)具体要求:“一贴、二低、三靠”

  一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;

  二低:滤纸低于漏斗边缘,被滤液面低于滤纸边缘;

  三靠:烧杯嘴紧靠玻璃棒,玻璃棒下端紧靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁

  (2)玻璃棒的作用:引流,防止液体溅出

  (3)如果水中的杂质颗粒比较小,我们一般加入明矾(十二水合硫酸铝钾,KAlSO4?12H2O)等净水剂,可以吸附水中的悬浮杂质而沉降。

  2.蒸馏:通过蒸馏的方法可以得到比较纯净的水,一般认为蒸馏水就是纯净物。

  蒸发:通过溶剂挥发获得溶液溶质的方法

  具体要求:

  (1)蒸发皿中液体不能超过容积的2/3;

  (2)蒸发过程中,玻璃棒要不断搅拌,防止局部受热而使液体溅出;

  (3)蒸发结束后,应用坩埚钳将蒸发皿转移是石棉网上;

  (4)固体冷却后,应用玻璃棒将固体转移至指定容器中;

  练习:水受热蒸发与水通电分解是否是同种变化?

  回答:水受热蒸发是物理变化,而水通电分解是化学变化

  3.软化:石灰岩地区的水含有较多钙、镁等离子,是硬水。不含或含有少量的钙、镁离子的水是软水

  (1)实验:硬水与肥皂水反应

  现象:硬水中泡沫高度很低,而且在溶液中出现大量的絮状白色沉淀

  结论:硬水中的成分能与肥皂水发生反应生成白色沉淀

  (2)硬水的危害:影响加热效率,浪费能源,容易引起锅炉爆炸等

  (3)硬水软化的方法:加热煮沸,蒸馏,离子交换法

  4.自来水净化

  水源→过滤→吸附→消毒→进入家庭

  练习:请你设计一个具体的实验,鉴别以下4种无色液体:过氧化氢溶液,氯化钠溶液,氯化钙溶液,纯净水

  设计:分别取样。分别向4支试管中加入少量的二氧化锰,如果出现大量气泡的试管中为过氧化氢溶液,剩余的3支试管中,加入少量肥皂水,振荡后产生白色沉淀的是氯化钙溶液,剩余的两液体分别重新取样,蒸发,在蒸发皿中出现白色固体的是氯化钠溶液,剩余的没有任何明显现象的纯净水。

  P.S:鉴别氯化钠和纯净水的方法

  (1)蒸发:在蒸发皿中出现白色固体的是氯化钠溶液,剩余的没有任何明显现象的纯净水

  (2)导电性:用导线将溶液与电源、小电珠连接,电珠亮的是氯化钠溶液

  (3)密度:用密度计测定液体的密度,较高的是氯化钠溶液

  (4)溶沸点:测定溶液的溶沸点,较高的是氯化钠溶液

  补充练习测试题

  (1)有人说,天然水都是混合物,无色无味的液体都是纯净水,你认为对吗?为什么?

  (2)下列变化哪些是化合反应或分解反应?为什么?

  水电解;氢气在空气中燃烧;蒸发食盐水得到水蒸气和食盐;过滤泥水得到水和泥沙。

  (3)某种硬水煮开后,在容器底部出现白色的锅垢。你认为锅垢中可能含有什么元素?

  (4)有人认为,如果能找到从水中获得氢气的简便方法,就可以从水得到氢气,氢气燃烧获得热能又生成水,从水再得到氢气,如此反复循环,就不会有能源危机了。你认为对吗?为什么?

【初三化学教案模板】相关文章:

初三化学教案02-23

人教版高中化学教案全03-15

初三学生评语模板01-21

关于初三入团申请书模板06-16

有关初三周记模板八篇02-22

【精华】初三周记模板5篇02-22

精选初三周记模板9篇02-16

初三周记模板汇编八篇01-28

关于初三周记模板九篇01-26

英语初三上册教学设计模板12-27