中班健康教案:看谁听得清

时间:2021-11-28 11:38:50 教案 我要投稿

中班健康教案:看谁听得清

  作为一名老师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班健康教案:看谁听得清,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班健康教案:看谁听得清

中班健康教案:看谁听得清1

  活动名称:看谁听得清

  活动目标: 1、教幼儿听信号变速走。

  2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。

  3、培养幼儿的合作能力。

  活动准备:铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

  活动过程:

  1、开始部分:幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队,走成六路纵队。

  2、基本部分;

  (1)交代游戏名称以及规则:老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。

  (2)幼儿游戏3次。

  (3)增添要求:当老师说“两人走”时,幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,铃鼓拍得慢,两人就慢走。

  (4)幼儿游戏三次。

  3、结束部分:

  (1)表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

  (2)复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

  活动延伸:利用户外活动继续玩此游戏。

中班健康教案:看谁听得清2

  活动目标:

  1、能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。

  2、在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。

  3、体验同伴间合作交往的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐。

  2、铃鼓。

  3、事先学会“幼儿健康操”。

  活动过程:

  1、准备活动。

  幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走,如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的'动作,如飞机、汽车等)。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。

  师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。

  2、练习听信号向不同方向走。

  单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓,幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓,幼儿就起踵原地自传。

  两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人手拉手转圈。

  请合作较好的幼儿示范,教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。

  幼儿熟练后,可以三个或更多的幼儿为一组,合作进行游戏。

  3、游戏“看谁听得清”。

  教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令,让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。

  幼儿进行游戏。

  幼儿熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“红色向前走,绿色向后走等”并不断变化指令的速度,提高幼儿反应的敏捷性。

  4、播放轻松的音乐,师幼坐在地上,随意摆动身体,做放松运动。

  附:幼儿健康操

  摇摇手,摆摆手,(两手叉腰,头向左右摇摆,双手向左做招手状)

  我们一起来做操,(动作同前,方向相反)

  一、二、三、四,(两手叉腰,上体向左侧屈两次)

  二、二、三、四。(动作同前,方向相反)

  你弯腰,我踢腿,(两手叉腰,上体向前弯,两臂侧平举,踢左腿一次)

  转个圈来蹦蹦跳。(边拍手边后踢退并自转一圈)

  三、二、三、四,(动作同“你弯腰,我踢腿”,方向相反)

  四、二、三、四。(动作同“转个圈来蹦蹦跳”,方向相反)

  天天运动身体好。(两臂自然摆动,左、右脚原地踏步各四次)

中班健康教案:看谁听得清3

  【活动目标】

  1、教幼儿听信号变速走。

  2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。

  3、培养幼儿的合作能力。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  【活动准备】

  铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

  【活动过程】

  1、开始部分:

  幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队,走成六路纵队。

  2、基本部分;

  (1)交代游戏名称以及规则:老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。

  (2)幼儿游戏3次。

  (3)增添要求:当老师说“两人走”时,幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,铃鼓拍得慢,两人就慢走。

  (4)幼儿游戏三次。

  3、结束部分:

  (1)表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

  (2)复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

  【活动延伸】

  利用户外活动继续玩此游戏。

  活动反思

  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。