幼儿园大班幼儿社区活动:大家准备好

时间:2021-09-09 09:21:30 教案 我要投稿

幼儿园大班幼儿社区活动:大家准备好

  设计意图:

幼儿园大班幼儿社区活动:大家准备好

  本次活动以让孩子接触应急包,增强孩子们防患于未然的意识为突破口来进行。

  从领域学习的特点来看:社会领域的学习与发展必须立足真实的社会生活情境,学习方式也应是真实问题的解决。

  活动目标:

  1.感知和体验应急包内的物品、急救作用、基本使用方法和家庭应急包的重要性。

  2.积极参与应急包的置放、使用体验学习活动,有应急自救的意识。

  3.学会制定应急包物品清单,能想象和思考日常家庭生活中可能遇到的紧急状况。

  活动准备:

  应急包一个;各种物品:糖果、玩具、止血贴、防火绳、防火手套、包扎带、口罩、防火毯……应急包清单。

  活动重难点:

  有初步的应急急救意识;

  初步学会制定应急包并知道应急包的摆放位置。

  活动过程:

  一、游戏:猜一猜“这是什么”

  出示真实的应急包让幼儿猜测,引发幼儿的兴趣。

  指导语:老师在这里为大家准备了一个家庭应急包,这个包是人们放在家里来应对可能发生的紧急情况的。

  你们认识应急包吗?你们知道它是做什么用的'吗?(幼儿自由回答)

  小结:比如火灾啊、地震之类的紧急情况,应急包可以帮助我们获得逃生的时间,保护我们的生命。你们想不想摸一摸、玩一玩?(让幼儿触摸体验,感知应急包)

  这个应急包里应该放些什么物品,现在请小朋友猜一猜?(幼儿自由回答)

  二、简单了解应急包,讨论应急包里物品的用处

  (一)幼儿了解应急包的用途

  教师打开应急包,与幼儿一起讨论:这些物品可以帮助我们做什么?他有什么用途?

  (二)观看芝麻街视频,让幼儿感知、体验应急包的用途、作用、使用方法。

  (三)创设突发事件情境,让幼儿尝试体验应急包的使用方法。

  三、讨论应急包里还可以放什么

  指导语:这个应急包里的物品不够多,不能帮助我们应对危险,还可以放入一些物品,你觉得还可以放人哪些东西?(教师追问幼儿做出判断的依据与理由)

  教师小结:应急包里只能放入轻便的、便于保存的、能帮助我们应对紧急情况的物品,而不是自己想装人什么就装入什么的。

  四、讨论应急包放在家里的哪个地方最合适

  (一)幼儿思考讨论应急包的摆放位置

  指导语:你们觉得应急包放在家里的什么位置最合适?(幼儿自由回答)

  教师小结:应急包应该放在家人都知道、都容易取放的地方,并且必须放在室内。这样在遇到紧急情况下大家才能以最快的速度拿到应急包。

  (二)尝试操作体验,自己整理应急包后选择教室的合理位置去放置。

  五、观看视频,优化并绘画出应急包内容清单

  指导语:请小朋友先观看一段视频(芝麻街视频),看里面的小朋友是如何制作应急包的,视频里的应急包中有哪些东西是我们没有想到的,我们来动手制作一个应急包中必须装入的物品清单,你们觉得如何?(幼儿分组制作清单)

  活动延伸:

  教师对幼儿优化后的清单做出梳理,向幼儿发放应急包清单,回家依据清单准备应急包。

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