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《铃儿响叮当》教案

时间:2021-03-18 17:11:32 教案 我要投稿

《铃儿响叮当》教案范文

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《铃儿响叮当》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

《铃儿响叮当》教案范文

  《铃儿响叮当》教案1

  一、介绍教学内容:

  今天,我讲的是义务教育课程标准实验教材音乐第七册,本课是四年级上册第八课《八音盒》。这一课的内容以聆听《维也纳的八音钟》、《打字机》、歌曲《铃儿响叮当》;表演《铃儿响叮当》、编创与活动几部分组成。歌曲《铃儿响叮当》是一首典型的二声部合唱、表演、编创为一体的活动课。共安排三课时:第一课时为学唱简谱、学会主声部、伴奏及简单的乐理知识;第二课时为学唱第二声部,达到主声部与陪衬声部的和谐;第三课时为巩固加强、设计三声部的表演唱。我进行的是第一课时的教学。

  二、教材分析:

  《铃儿响叮当》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲,旋律优美、活泼,情绪欢快、跳跃。乐曲主题单一,旋律质朴,节奏简单。以完全重复、变化重复等手法而成,贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛,音乐形象鲜明,感情真挚、细腻,具有新的时代气息。

  三、活动目标:

  1、读谱知识:二声部的唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。

  2、教唱第一声部,发挥学生的创造性,自选打击乐器,自编节奏为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。

  3、教育学生热爱大自然、热爱生活,注意安全,多编创。

  四、活动重点:

  1、读谱知识:二声部唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。

  2、教唱第一声部,教育学生热爱大自然、热爱生活,多编创。

  五、活动难点:

  发挥学生的创造性,自选打击乐器,自编节奏多种形式为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。

  六、资源准备:

  教具:电子琴、录音机、磁带、网上下载的有关滑雪、雪橇的资料、图片。

  七、教学过程设计:

  1、采取多样的`形式为新课做铺垫。

  采用音乐游戏、发声练习、节奏游戏激发学生兴趣,掌握发音技巧,增强个人、组组、男女之间的竞争意识。

  2、突出重点,引导学生积极参与学习,把简谱、歌词及节奏练习与其他学科相互有机整合、归类,有利于学生听、唱,提高学生音乐素养。

  3、分散难点。

  4、拓展创编。

  八、教学反思:

  1、目标制定较合理、完善;

  2、把握了教材的重难点;

  3、对学生进行了拓展创编活动和情感教育。

  4、不足之处就是要继续加强自身知识储备,发挥自己的个性特点,体现自己的讲课风格。

  《铃儿响叮当》教案2

  教学内容:

  人民音乐出版社义务教育九年制音乐教科书第10册第五课《铃儿响叮当》第二课时

  教学目标:

  1、通过感受学习《铃儿响叮当》歌曲不同形式的音乐表现,让学生从中体验到音乐变化发展带来的美感,激发学生对大自然的赞美。

  2、继续竖笛吹奏的学习,了解乐曲基本的改编方法,以及对歌曲的再创造与实践,进一步加深对音乐文化的理解。

  教学重点:

  感受体验歌(乐曲)不同表现形式,并试用竖笛吹奏所改编的乐曲。

  教学难点:

  按要求改编乐曲。

  教学方法:

  聆听法、示范法、小组合作学习法。

  教具准备:

  电子琴、竖笛、多媒体课件。

  教学过程:

  一、师生交流,导入课题

  师:我们的祖国是一个有着五千年文化的国家,我们国家有许多传统的节日,你们知道有哪些?

  师:外国的也有自己的传统节日。比如狂欢节、圣诞节等等。

  二、巩固歌曲,有表情歌唱

  1、全班同学有感情的演唱

  强调唱出在雪地里滑雪撬,堆雪人愉快的心情。

  三、特色表演,竖笛吹奏

  1、师生交流,互动学习。

  2、教师展示风采。

  3、讲述吐音、连音技巧。

  4、完整吹奏。

  四、改编乐曲,拓展延伸

  l、出示两种不同旋律的乐曲进行比较。

  2、讲述改变基本方法。

  (1)采用改变音符时值的方法进行改变。

  (2)注意所用的节奏前后一致,首尾呼应。

  (3)小组内分工合作共同完成一部作品,注意聆听。

  3、争当小作曲家(学生创作)。

  4、汇报展示(个人、小组、全班)。

  五、再次体验,质的升华

  视听不同《铃儿响叮当》变奏曲。

  六、布置作业,改编

  七、小结,师生再见。

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