八年级生物下册第三章第二节《生物进化的历程》教案

时间:2020-11-27 10:04:27 教案 我要投稿

八年级生物下册第三章第二节《生物进化的历程》教案

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的八年级生物下册第三章第二节《生物进化的历程》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级生物下册第三章第二节《生物进化的历程》教案

  教学目标

  1.举例说出研究生物进化的方法。

  2.概述生物进化的主要历程

  重点难点:生物进化的主要历程

  教学设计:

  一、研究生物进化的方法----比较法

  根据一定的标准,把彼此有联系的事物加以对照,确定它们的相同之处和不同之处。通过各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质。对不同生物种类的形态结构进行比较,可以推断他们之间的亲缘关系。

  举例:

  1、化石

  化石:生物的遗体、遗迹或生活痕迹,由于某种原因被埋在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。

  科学家通过对化石的研究发现,鱼类的化石在比较古老的地层中出现,而两栖类、爬行类和哺乳类则在越来越晚近的地层中才出现。以上事实告诉我们,生物的化石在地层中的出现有一定的顺序:越古老的地层,成为化石的生物越简单、低等;距今越晚近的地层中,成为化石的生物越高等、越复杂。所以说在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据,也是最直接的.证据。。

  2、始祖鸟

  通过比较发现,始祖鸟的身体结构特点及和爬行动物有相同之处,又与鸟类有相同之处,由此可以推断始祖鸟是古代爬行动物进化成鸟类的中间产物。

  3、细胞色素c

  细胞色素c是一种蛋白质,科学家比较了一些生物的细胞色素c的氨基酸的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向日葵的差异则更大,因为蛋白质在基因的控制下合成,基因控制生物的形状,由此可以推测人与黑猩猩的亲缘关系最近,与果蝇、向日葵的的亲缘关系最远。

  二、生物进化的大致历程

  1、读p55页进化树

  动物:原→腔→扁→线→环→软→节→棘皮→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类

  植物:藻→苔→蕨→裸→被

  2、生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

  3、在生物进化的过程中,有一些新的物种产生,也有一些物种灭绝,如恐龙。各种生物在进化中形成了与生活环境相适应的形态结构和生活习性。

  第二节生物进化的历程

  一、研究生物进化的方法----比较法

  二、生物进化的大致历程

  历程:

  动物:原→腔→扁→线→环→软→节→棘皮→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类

  植物:藻→苔→蕨→裸→被

  总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

  课后巩固:

  1、生物进化的直接的证据是()

  A.化石B.比较胚胎学C.解剖学D.陨石

  2、越古老的地层,成为化石的生物()

  A.数量越多B.种类越丰富C.越复杂、越高等D.越简单、低等

  3、与始祖鸟相似的生物是()

  A.鱼、鸟类B.鸟类、爬行类C.爬行类、哺乳类D.鱼、哺乳类

  4、脊椎动物的进化历程大致是()

  A.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类和哺乳类B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

  C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类D.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类

  5、地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是()

  A.古代鱼类B.古两栖类C.古爬行类D.鸟类

  6、如果两种动物的化石在同一岩层中发现,由此可推测两者()

  A血缘关系很近B生存年代很近C生活习惯很相近D个体构造很相近

  7、物种A化石比物种B化石在较晚地层中出现,由此可推测两者

  A.物种A比物种B数量多B.物种A可能是较晚形成的

  C.物种A由物种B进化而来D.物种B由物种A进化而来

  8、化石证据表明,有的物种只存活了短暂的时期就绝灭了。下列哪种说法最准确()。

  A.这些生物体缺乏可遗传的变异B.它们的生活环境太恶劣

  C.这些生物体的食量太大D.它们的生殖能力太弱

  9、细胞色素c是构成生物体的一种重要蛋白质,它是由许多氨基酸组成的。可学家通过分析比较马、驴、兔、蛇、龟和鲸6种动物的细胞色素c,发现马的细胞色素c和其他五种动物细胞色素c的氨基酸有一些差异,其中马与驴有1个氨基酸不同,与兔有6个不同,与蛇有22个不同,与龟有11个不同,与鲸有5个不同。

  (1)基于这些数据,与马的亲缘关系最近的是驴,最远的是蛇。

  (2)你认为以上资料涉及到的研究方法是比较法。

  (3)你认为这种方法能确定生物在进化过程中的亲缘关系吗?为什么?

  答:能。通过比较生物体的物质组成,可以确定它们之间的亲缘关系。即物质组成越相似,说明他们的亲缘关系越近。

【八年级生物下册第三章第二节《生物进化的历程》教案】相关文章:

春酒教案 (人教版八年级下册)12-06

八年级生物下册教学工作总结03-26

易经:人生的历程10-03

《天上的街市》教案(北师大八年级下册)12-06

有关成长历程的作文11-09

成长历程的作文范文11-09

作文:我的成长历程11-04

党的光辉历程作文10-26

党的光辉历程作文01-31

军训历程作文03-28