四年级下册《公仪休拒收礼物》教案

时间:2020-11-26 18:12:52 教案 我要投稿

四年级下册《公仪休拒收礼物》教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的四年级下册《公仪休拒收礼物》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级下册《公仪休拒收礼物》教案

  教学要求:

  1. 能分脚色朗读课文。

  2. 学会本课9/11个生字,理解由生字组成的词语。

  3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

  4.理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。

  教学时间:

  两课时

  教学设计:

  第一课时

  学习目标:

  1. 能读准字音、读通课文。

  2. 说出从哪里看出公仪休很爱吃鱼。

  教学过程:

  一、揭示课题 2’

  1. 板书课题。

  2. 介绍剧本常识。

  二、初读课文 15’

  1. 学生自读课文。

  要求:

  a. 读准字音,读顺句子,读通课文。

  b. 划出有疑问的地方。

  2. 检查自读效果。

  A. 出示生字词,正音。

  B. 指名朗读对话,学生评议。

  C. 教师指导读长句。

  3. 再读课文。

  思考:你明白了什么?还有那些不明白的地方?

  4. 交流:

  a. 这已课讲了一件什么事情?

  b. 故事发生在什么时间?地点?有哪些人?

  c. 故事分为几部分?

  d. 你还有什么不明白的地方?

  三、学习第一部分 15’

  1. 自由读,看看哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?

  2. 学生回答。

  3. 指导朗读。

  4. 指名表演。学生评议。

  5. 再进行朗读训练。

  四、课堂练习 3’

  1. 有感情朗读课文。

  2. 抄写生字。

  第二课时

  学习目标:

  1. 学习公仪休的美好品质。

  2. 能分角色朗读课文,表演剧本。

  教学过程;

  一、 激趣导入后,让学生说说故事的主要情节和人物。帮学生理一下上节课所学内容。

  2、 能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。(比如公仪休:爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。)这些都能从文章中哪些地方可以看出。

  二、 快速读剧本,边读边划有关语句。

  a) 学生自由读剧本。

  b)交流所得,把握人物个性特点

  其间帮学生理解诸如:公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语;管家为何要送鲤鱼给公仪休,为何偏偏送的'是鲤鱼;公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个性品质的问题。)

  三、 让学生有感情地读自己要扮演的角色的台词。

  四、 表演。

  1、 分配好角色,大家当导演,有什么话想对演员说(说表演的要点)。(如时间紧就演公仪休拒收礼物一段)

  2、表演

  3、点评。有没有把大家的意图演出来。

  4、学生对照看自己还需改进的地方,再反馈表演,要求要加进自己的语言和动作。

  五、 明理

  追问:公仪休拒收礼物的原因你明白了没有?你认为公仪休是个怎样的人?你以后会怎么做?

  六、 课后试演课本剧 。

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