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小班主题活动按标记分点卡教案

时间:2020-05-01 10:56:11 教案 我要投稿

小班主题活动按标记分点卡教案

  活动目标:

小班主题活动按标记分点卡教案

  1、初步学会区别“是、不是”的标记卡。

  2、通过操作活动感知5以内的数量。

  3、按活动的规则进行游戏,收拾操作材料。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  “是”、“不是”的点卡标记、1-5的点卡、盖错、实物卡片、

  活动过程:

  一、集体活动

  认识“是”、“不是”的点卡标记。

  1、出示“不是”的点卡标记,上面有几个点子,在点子上划了一道斜线代表“不是几”。

  2、出示“是”的点卡标记,数数上面有几个点子,就代表“是几”。

  二、介绍新游戏

  1、介绍玩法:出示点卡,将点卡数量与“是几”的标记数量一样的卡片放在“是”的标记卡片的后面,其余的不是的卡片就放在“不是”的'标记卡片后面。

  2、提出要求:拿出的点卡要仔细数一数再放。

  玩过以后要将操作材料放回原处后再交换。

  三、幼儿操作活动

  1、按标记分点卡(1、2组)

  2、看图做点卡(3、4组)

  3、盖错(5、6组)

  四、讲评活动

  表扬按规则操作,主动收拾材料的幼儿

  活动反思:

  蒙台梭利早已揭示:“儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更强烈。对儿童而言,动作就是思维。”孩子们在游戏活动中表现得很积极,很愉快。活动中,教师始终以幼儿为主体,为幼儿提供了感性材料,幼儿通过动手、动脑、动口,在探索中获得经验,充分享受活动带来的乐趣。

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