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演一棵大树小学一年级语文教案

教案 时间:2019-11-06 我要投稿
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  课题:演一棵大树

  设计理念:

  本课设计以读为主,通过开展多种形式的朗读训练,让学生感受朗读的快乐,在读中感悟。

  教学目标:

  1. 认识13个生字;会写8个字;学习1个新部首。

  2. 正确、流利的朗读课文。

  3. 认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。

  重点:正确、有感情的朗读课文。

  难点:认识阿海真诚善良的心灵。

  课型:新授课

  教具:挂图、投影

  方法:小组合作、探究法

  教时:二课时

  第一课时

  一、 谈话引入,揭示课题。

  1、“小红帽”是一个有趣的故事,你们知道故事里有哪些角色吗?

  2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢?

  3、齐读课文。读后有问题吗?

  二、 初读课文,读准字音。

  1. 学生自渎课文,边读边把生字圈出来,多拼读几遍。

  2. 小组长带领组员认读画出来的生字、生词。

  3. 请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音,带领大家读。

  4. 自由读课文,要求把课文读通顺、正确。

  三、 细读课文,感悟内容

  1. 学生自由读课文,边读边想课文里写谁演一棵大树,演得怎样。

  2. “小红帽”里最精彩的角色是是“小红帽”“大灰狼”,为甚么阿海却要演大树?请同桌讨论,找出有关段落读一读。

  3. 观察图(一)找出哪位同学是阿海,他在干什么?他是一名怎么样的孩子?

  4. 你喜欢阿海吗?你能说句赞美阿海的话吗?请喜欢阿海的同学一起读第一、二自然段。

  5. 阿海是怎样演大树?找出描写阿海的句子读一读。愿意表演的同学站起来演一演。

  6. 观察图(二),阿海演的大树只是故事中的布景,为什么同学却为他喝彩,齐读最后一自然段。

  7. 小组讨论:你愿意演一棵大树吗?

  四、 回读课文,总结收获。

  1. 有感情朗读课文。

  2. 谈收获。

  小结:阿海真诚善良的心灵和阿海对待事情一丝不苟的精神。你学习他吗?回去把这个故事告诉家里人。

  后记:

  肖丽英: 通过故事引入创设情境,使同学们了解到阿海演大树是那么认真,懂得一个道理“不管做什么事都要认真去做,认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。

  胡梅影:通过开展多种形式的朗读训练,让学生感受朗读的快乐,小组讨论得特别激烈,大家都很愿意讲出自己的想法。

  朱红英:通过学习,学生对课文有了一定的了解,知道啊海对待事情是那么认真,而且心地还那么善良,懂得了自己做事情也要认真。

  第二课时

  一、复习引入

  上节课学习了课文,了解到阿海演大树演得怎样?他是一个怎样的孩子?

  二、再读感悟

  1、 选读:选择文中描写阿海最令你

  感动的句子读给同学听。

  2、 赛读;小组分段伦读,比比谁读的正确、流利有感情。

  三、合作识字

  1、 复习要求认识的字,讨论用那些方法记忆生字。

  2、 认读要求会写的字。

  3、 指导会写的字:

  (1) 认识新部首。

  4、 小组合作,自学识字

  i. 小组长带领复习本课要求会认的生字的读音,说说记忆生字的方法,提出难记的生字,请小老师指哪些生字最容易读错,并带领大家认读。

  ii. 认读要求会写的生字,请小老师给大家指出易错的字,并带领大家认读。

  iii. 用生字口头组词。并说句子。

  iv. 指导书写。

  1. 认识新部首

  2. 观察田字格生字,指出难写字,老师范写。

  3. 学生独立书写。

  4. 检查订正,评价谁写的好。

  (2) 积累词语

  i. 朗读课文,把喜欢的词语摘下来。

  ii. 用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。

  小结:

  这节课我们学习了课文,知道了啊海是个心地善良的孩子,处处为他人着想,我们要向他学习,做一个懂事的好孩子。

  板书:

  8、演 一 棵 大 树

  阿海 大灰狼 愿换 (为他人想)

  阳阳 大树 不想 (是你如何想)

  后记:

  肖丽英:通过学习课文,我们认识了阿海真诚善良的心灵,我们要学习阿海对待事情一丝不苟的精神,要懂得做什么事情都要认真去做。

  朱红英:通过故事引入创设情境,使同学们了解到阿海演大树是那么认真,懂得一个道理:“不管做什么事都要认真去做。”认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。

  胡梅影:通过分角色朗读和让学生表演,使学生懂得了“不管做什么事都要认真去做”,认识了阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的精神。

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