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影子的幼儿园教案

教案 时间:2019-05-19 我要投稿
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  活动目标:

  1.四散追捉跑能力练习。

  2.在运动中调节自己的身体活动,进行追捉或躲闪。

  3.探索和积极活动。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  选择风和日丽的天气进行此次活动。

  活动过程:

  1.准备活动。

  (1)站成四路纵队,走成一个大圆。

  (2)交替走、跑练习。

  2.影子造型。

  (1)在阳光下,师幼围着圆圈回头看看自己的影子。

  找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论。

  教师总结:在阳光下可以看到我们的影子,在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

  (2)变动一下方位,影子有什么变化。

  请小朋友们围着圆圈走,发现了什么?

  “影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里。”

  (3)变化不同的姿势,影子有什么变化。

  请小朋友们变姿势,摇摇头、摆摆手、蹲下来,有什么发现?影子和我们是好朋友,我们变它也会跟着变。”

  (4)将姿势变化和方位变化结合起来,影子也就动起来了。

  边走边动,影子又会怎么变?

  (5)简单小结:影子是我们的好朋友,人动,影子动,姿势不同,影子造型也不同。

  3.我和影子一起做游戏。

  (1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子

  后互相交换再玩。追跑时注意安全。

  (2)暂停游戏,引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子,或者怎样才能不

  被别人踩到影子。

  (3)再次游戏,不能盲目乱跑,要注意观察同伴行动,进行追捉和躲闪。

  (4)熟练后,集体进行游戏,一人(或同时2~3人)踩,其余的幼儿躲,被踩到影子后互相交换再玩。(活动中注意动静交替)

  4.放松活动。

  师幼活动身体各个部位。整理活动场地,排队回教室。

  教学反思:

  让孩子通过自己的操作来探索影子的变化,而且用语言表达出来,虽然语言不是很准确,但是能讲出影子的变化,说明孩子的进步,通学习,发现物体的变化,自己探索,真的为孩子们的提高感到高兴。

  不足之处:

  玩“踩影子”的游戏时,个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分,有待完善。

  小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。

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