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物质的量的教学教案范文

教案 时间:2019-04-16 我要投稿
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  第三章 物质的量

  第一节 物质的量(第一课时)

  教学目标概览

  (一)知识目标

  1、使学生了解物质的量及其单位——mol,了解物质的量与微观粒子之间的关系;了解摩尔质量的概念。

  2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。

  3、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。

  (二)能力目标

  初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

  (三)情感目标

  通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,使学生掌握科学的学习方法。

  教学重点:物质的量及其单位。

  教学过程

  [引入] 复习C + O2 =CO2指出化学方程式的意义。

  在实验中,我们可以取12gC和32gO2反应,而无法只取1个C原子和1个氧分子反应,那么12gC中含多少个C呢?要解决这个问题,我们要学习“第三章 物质的量”。

  物质的组成微粒有分子、原子和离子,这些微观的看不见的粒子怎样与宏观的便于称量的物质联系起来呢?科学上采用“物质的量”将它们联系的。

  [板书] 第一节 物质的量

  物质的量也是与质量、长度一样的物理量。单位为摩尔,符号为mol

  [板书] 物质的量

  1. 物质的量及其单位——mol

  基本物理量

  长度

  质量

  时间

  电流强度

  物质的量

  热力学温度

  发光强度

  单 位

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