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九年级《雨的诉说》教案范文

教案 时间:2019-04-16 我要投稿
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  教材说明:

  《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题,让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意,感受人生情趣。

  雨是一种最普遍的自然现象。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,但是,雨也给人类带来灾难。本次活动的目的是,让学生去倾听大自然的雨声,感受雨的韵律,品味雨的诗意,并在此基础上,以雨为对象,写一篇抒情文章。

  活动前要求做好充分的准备,运用电脑制作课件,使课堂活动情感化、艺术化。

  课堂活动时间安排:2课时。

  活动准备:

  学生:这篇综合性学习的文字叙述很美,四个部分的内容一气贯穿,很有诗意。以第一人称的手法,诉说雨的心曲。活动前,让学生认真研读,感受雨的诗情。

  独自倾听、体味雨的韵律,可以带着录音机或摄像机,录下雨的音符,记下自己的感受;

  搜集有关雨的诗文佳作或俗语,了解雨的奇特现象以及给人类带来的灾难。

  教师:设计听雨的要求、内容;搜集整理有关雨的音像文字资料,制作课件;指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑,装订成册。

  活动过程:

  一、倾听雨的足音

  (一)听雨去

  独自一个,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,感受雨情。

  要求做好记录,比如,听雨地点、季节、雨的特点,对雨声雨象的形象描绘,以及自己观雨时的心情,等等。

  (二)听雨,以小组为单位,把大家听雨所得集中到一起,经过编辑整理,制作课件或者串联起来;课堂展示活动时,由学生上台讲述自己的听雨所得,略加描绘,并展示听雨成果。

  说说我听到的雨声——讲述听雨感受

  听听我收集的雨韵

  播放雨的录音

  二、感受雨的诗意

  (一)展示学生编辑的雨的诗集,并作简评。

  (可以将他们最成功的页面扫描成图片,再做成flash动画,插入音乐,播放。)

  (二)感受雨的情丝

  意境:幽深的小巷,一把油纸伞

  字幕:杏花·春雨·江南——雨的情丝

  音乐:伴着悠扬的笛音,朗诵,并鉴赏语言美,意境美。

  杜甫的《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声。

  陆游的《临安春雨初霁》:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

  白居易的《夜雨》:早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有声。

  赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

  孟浩然的《春晓》:夜来风雨声,花落知多少。

  王维的《渭城曲》:渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。

  苏轼的《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空潆雨亦奇。

  朱自清的《春》中描写春雨的一段文字:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,

  戴望舒的《雨巷》

  撑着油纸伞,独自

  彷徨在悠长、悠长

  又寂寥的雨巷

  我希望逢着

  一个丁香一样地

  结着愁怨的姑娘。

  雨,留给人们的不仅仅只是美好的回忆,也有苦涩和无奈,甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

  音乐:曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

  杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

  李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》:秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

  杜甫的《茅屋为秋风所破歌》

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,

  茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢,

  下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,

  忍能对面为盗贼,公然抱茅人竹去。

  唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

  布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

  床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

  自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,

  风雨不动安如山。呜呼!

  何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死

  亦足!老杜之“沉郁”于此可见一斑。

  晚唐诗人杜牧虽说才情横溢,可到了江南,面对满眼春色却感叹起历史的烟雨:

  “南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”

  范仲淹的《岳阳楼记》:

  “若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空”,情景交融,渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

  雨给人们的感觉是多种多样的,也正如此,雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时,把自己的感情赋予雨,这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西,成为一种意象。因而,雨又多了一些比喻、象征意义。

  “屋漏偏逢连夜雨”,在这种时候,雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

  “不经历风雨,怎么见彩虹?”这告诉人们,只有付出才会有回报。

  三、说说雨的功过

  诗人眼中的雨是充满诗情画意的,然而,大自然的雨却是变化无穷的,它可以冲毁桥梁,淹没、破坏庄稼,给人类带来灾难。下面,请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

  1.讲述雨水泛滥成灾的实例。

  2.罗列与雨有关的奇特现象:梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

  四、抒写雨的情怀

  在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上,以一个季节中的雨为意象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章。

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