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《在学校工作的人们》教案

教案 时间:2019-04-16 我要投稿
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  一、教学目标:

  1、让学生知道,在学校里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作。

  2、通过观察、采访、交流等体验活动,激发学生对老师、学校工作人员的感激之情。

  3、引导学生在学校生活中,尊重老师、尊重学校工作人员和他们的劳动。

  二、教学重、难点:

  1、引导学生观察和访问老师,真切地感受他们的劳动。

  2、回忆教师的爱。

  三、教、学具准备:

  歌曲《每当走过老师的窗前》、课件、生准备画笔与卡片。

  四、教学过程:

  (一)课前体验,初步感悟:

  1、将全班同学分四个组,制定方案,带领学生课前采访学校有关人员。

  2、填好采访卡片。

  (二)课中体验,深化感悟:

  1、引入话题,唤醒生活:

  同学们都知道我是你们的班主任,每天有事都找我,我还教你们语文、品生,每天三节课,下课还会与你们一起游戏,还要备课、批改作业、处理班级事务······你们觉得老师的工作累不累?(生累)其实在我们学校里有很多像我一样的教师,他们都在各自的岗位上辛勤的工作,今天老师和大家一起来了解“在学校工作的人们”板书课题。

  首先请同学们看大屏幕,出示在学校的人们的工作状态。这是老师拍下的在我们马牧池小学工作的人们。看看他们每天都做些什么?

  出示幻灯片,师简单介绍。

  从这些图片中我们看到每个人都在为学校工作而忙碌,那同学们想到了什么呢?(生说:他们很辛苦,感谢他们等。)

  2、合作学习,体验生活

  (1)在我们马牧池中心小学,有很多工作人员,课前我们已经分组进行了采访调查,下面每个小组派代表进行汇报,好吗?

  (2)出示调查、报告,交流

  一组先来,你们组调查的谁,生读调查报告单。

  a、你们组真棒,通过你们的努力,我们更深入的了解了校长的工作。

  b、你们组也很棒,使我们大家共同了解了少先队工作。

  c、你们组带领我们走进了传达室、图书室。了解了传达室的员工图书管理员的工作。

  d、你们组的调查也很好,我们每位同学对他们的工作都很熟悉,因为我们每天都能看到我们的×老师、班主任×老师就是这样做的。

  小结:通过同学们的调查,我们了解到,在我们学校里,校长、教导主任、少队辅导员、班主任、各科教师、图书管理员、工友等,他们为了共同把学校办好,都在辛勤的工作着。

  三、深化感悟,引导生活

  (1)请同学们打开课本34、35页,自由读一读苏晴同学和胡一心同学的采访记录。

  (2)生自由读后,师说:“苏晴同学记录下了王老师忙碌的一天,还说出了她的感想、她的心里话,是怎么说的?谁来读一读?(生读)

  (3)请同学们针对你所采访的工作人员,(比如,采访学校李校长的,就请对李校长,说点感谢的话,也可以向李校长说说自己今后的打算,好吗?)你们组采访的哪位工作人员,就针对这位工作人员的工作谈谈感想,说说打算,小组内互相说一说,然后,把自己的感想、打算记录下来。

  (4)展示部分学生的感想。(针对采访人,改变自己的做法)

  (5)师结:我们大家共同了解了在我们学校工作的人们,知道了他们为了我们的健康成长,为了办好学校,为了给同学们创设良好的学习氛围,为了学校的发展而努力工作,都是值得我们尊重和热爱的人,我们对他们要有一颗“感恩的心。”板书,那么我们应该怎样回报他们呢?有什么好方法吗?说说?

  想想你们有什么好办法?(生说)

  ①唱一首歌《每当走过老师的窗前》,同唱。

  ②给老师写封感谢信。

  ③为喜欢的学校工作人员画一幅肖像。

  ④亲手制作一份礼物。

  ⑤做一张贺卡,写上祝福的话。

  ⑥写一写自己的心里话,或自己今后的打算。

  可以自制,也可以分小组选择一项制作。(播放轻音乐)

  四、课后实践,内化感悟:

  课后,请把你们的心意送给你喜欢的学校工作人员,好吗?没有制作完的课下继续制作,一定要送出去哟!他们收到你们的礼物、你们的心意,再辛苦也会感觉很幸福的!因为有你们这些活泼可爱的孩子。

  大家对在咱们学校工作的人们的采访、记录,使我们了解了在我们学校工作的每一个人的辛劳,让我们懂得了应该有一颗感恩的心,应该尊敬老师,尊重他们的劳动成果。那么,今后在自己的学习、生活中应该怎么做呢?(生畅所欲言今后的打算)

  板书设计:

  在学校工作的人们

  辛勤劳动

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