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小狮子爱尔莎教案

教案 时间:2019-04-09 我要投稿

小狮子爱尔莎教案

  教学目标

小狮子爱尔莎教案

  1.认识21个生字,学会其中14个;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。

  2.有感情地朗读课文。

  3.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,“我”和小狮子的亲密关系。

  4.理清课文的叙述顺序。

  教学过程:

  (一)观看图片,揭示课题

  ①出示一组狮子图片,带领学生欣赏。

  ②在你们的印象中,狮子的性情怎样?(凶猛)

  ③这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的.小狮子——爱尔莎。

  (二)欣赏课文录音,思考本文主要讲了一件什么事。

  指名同学概括主要内容。

  (三)学生自读课文,体会文章思想内容。

  (1)分组交流:文中的哪些地方使你最受感动?

  (2)指名同学在全班说并陈述理由。

  教师加以适时点拨,帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。

  (四)这篇文章写得如此感人,那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方?

  (1)文章以情感人。

  (2)语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。

  (3)运用了比喻,拟人等修辞手法。

  (4)叙述有一定顺序。

  (5)围绕中心,把事情写具体。

  (五).总结、扩展

  作者和爱尔莎朝夕相处,帮助爱尔莎从出生,开始换牙,教会它自己捕食,为它治病到最后把它送回大自然,他们之间建立了深厚的友情,只要我们充满爱心,注意保护环境,相信和动物之间也会有如此亲密的关系。

  谈谈你们如何对待小动物,如何和动物相处的。

  (六)布置作业

  做做调查,了解家乡近几年来,环境的变化,谈谈自己的看法。

  (七)板书设计

  15 小狮子爱尔莎

  .教案点评:

  这篇课文讲述了人与动物之间的感人故事。上课前教师注意引导学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识,阅读奥地利作家乔伊·亚当逊的文章《野生的爱尔莎》一书。课上教师注意通过引导学生读课文,谈感受,了解课文的主要内容,再通过互助学习讨论小狮子的生长过程,了解它的生活习性,重点了解“我”怎样爱小狮子以及把它送回大自然的原因。最后引导学生通过讨论是否应该将爱尔莎放归大自然,找出依据,讲出道理,展开辩论。使学生懂得保护自然,保护野生动物的重要性。

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