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《在大熊猫的故乡》第二课时教案

教案 时间:2019-03-23 我要投稿
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  教学目标:

  1、初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。

  2、能有感情地朗读课文,会背诵课文第2自然段。

  3、培养喜爱“大熊猫”的感情,懂得要爱护野生动物。

  教学重难点:初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。

  教学过程:

  一、谈话揭题

  复习第一节课的内容。你还了解大熊猫的一些什么知识?

  二、了解课文主要内容

  1、了解大熊猫的样子。

  (1)大熊猫是我国的国宝,大家都喜欢它。你能说说大熊猫的模样吗?那书上是怎样描写大熊猫的呢?

  (2)有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子,让人感受到它们的可爱!把它说给同桌听,记住句子。

  2、那我们是怎样找到大熊猫的“家”的呢?

  (1)读第3自然段。这里说了什么?

  (发现大熊猫的踪迹——粪便)

  (2)指名读第4自然段。又发现了什么?

  (听到大熊猫幼仔的声音)

  (3)读第5自然段。我们循声而去发现了什么?

  (我们找到一个紧贴地面的枯树洞就是大熊猫的家)

  (4)最后我们看到了——

  (5)这几个自然段作者的感情有何变化?应该怎样在朗读上体现出来?自由练,指名读。

  3、自由读第6—8小节。

  三、给课文分段并概括段意。

  1、根据课后题2给课文分段。

  2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意?

  3、回答课后题3,学习用提问法概括段意

  (1)把每一问的答案连起来概括段意。

  (注意修改:一要适当改变或补充词语,正确表达意思,不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整,可以有不同的表达方法,不要千篇一律)

  (2)概括段意并写下来。

  (3)评议。

  4、小结方法。

  四、总结延伸

  1、你喜欢大熊猫吗?为什么说大熊猫不愧是大自然的“明星”,咱们的“国宝”?

  2、说说要怎样对待、保护动物?

  五、课堂作业

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