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假如没有灰尘的优秀教案

教案 时间:2019-03-22 我要投稿

假如没有灰尘的优秀教案

  学习目标 :

假如没有灰尘的优秀教案

  1、知识与技能

  ① 认识课后生字,正确读记由生字组成的词。

  ②正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。

  ③ 领悟作者的表达方法,学习运用。

  ④懂得任何事物都有两面性,受到辨证唯物主义启蒙教育。

  2、过程与方法

  ⑴联系上下文,在阅读中扫除字词障碍。

  ⑵围绕“自学提示”展开讨论学习,了解课文主要内容。

  ⑶以辩论会的形式从正反两个方面认识灰尘的优缺点。

  3、情感、态度和价值观

  ⑴激发学生对大自然的探究兴趣。

  ⑵懂得任何事物都有两面性,受到辨证唯物主义启蒙教育。

  教学重难点与关键

  1、在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法;

  2、明白灰尘与人类的关系,懂得任何事情事物都有两面性。

  课时划分:1课时

  教学过程

  一、导入、板书课题

  大家都见过灰尘吧,是不是很讨厌它?那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。板书课题。

  二、出示自学目标

  1.将课文读通顺、解决文中的生字词

  2.熟读课文,了解在生活中灰尘都有哪些特点,它的作用是什么?

  三、出示自学指导

  1、朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?

  2、自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。

  3、熟读课文,思考:⑴灰尘的特点和作用⑵想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明方法?

  四、学生自学

  五、检查自学情况

  ①指名读课文,检查生字词。

  ②先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?

  ③小组合作完成表格。

  灰尘的特点 灰尘的'作用 使用的说方法

  教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。

  六、当堂训练

  ①指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)

  ②你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢?

  七、小结:

  我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设)

  八、板书设计:

  灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法

  细小 削弱阳光 列数字、做假设

  易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设

  具吸湿性 调节气候,气象万千 做假设

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