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幼儿园语言活动《符号会说话》教案

教案 时间:2019-03-21 我要投稿

幼儿园语言活动《符号会说话》教案

  活动目标

幼儿园语言活动《符号会说话》教案

  1.通过看看、说说、做做,让幼儿了解符号有不同的含义。

  2.知道生活中有许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验。

  活动准备

  1.标志符号:红绿灯、垃圾入箱、安静、男女厕所、禁止烟火、人行横道。

  2.大挂图一张,各种生活中常见的符号。

  3.各种生活中常见的符号。

  趣味练习

  活动过程

  一、引起幼儿对符号产生兴趣

  1.教师对着幼儿,用食指贴在紧闭的嘴巴上

  问:你们知道我这个动作表示什么意思?(表示安静)

  2.认识新的符号。

  教师:今天还有许多新的'符号朋友来跟我们一起做游戏,它们是谁呢?

  逐一出示各种符号

  你认识这个符号吗?它表示什么意思?在什么地方出现?

  教师小结新的各种符号及各表示什么意思。

  二、学会运用符号。

  1.给符号找家

  教师:我们平时在生活中会遇到这些符号朋友,今天老师给你们准备了一张图片,

  请你们互相商量帮助符号朋友找到自己的家。

  然后想一想,符号朋友为什么站在这个地方,表示什么意思?

  2.幼儿分组放符号,可以互相商量、合作完成。

  3.幼儿集中讨论,并在大挂图上张贴符号。

  (1)请个别幼儿上台把符号朋友贴到合适的什么地方?

  鼓励幼儿发表自己的意见。

  (2)为什么让符号朋友站在这里?符号朋友站在这里告诉我们什么意思。

  (3)教师小结:符号在我们生活中是很多的,当我们看到这些符号时,就知道这是哪里,

  或告诉我们它表示什么意思,它给我们带来许多方便。

  4.设计招牌

  幼儿园需要符号吗?哪些地方需要呢?我们来设计招牌好吗?

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