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托班音乐教案《找伙伴》

教案 时间:2019-03-14 我要投稿
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  教学目标:

  1、通过游戏,能初步区分辨别出so,mi这2个音。

  2、体会与小伙伴一块儿游戏的快乐。

  教学材料预备:

  音块、红黄圆点数个、红黄篮子四只

  要点与难点:能初步区分辨别出so,mi2个音。

  设计思路:

  因为不久前孩子已然对这2个音块有了初步的认知,并且兴致十分高,所以我设计了此教学,接着练习孩子的听音能力,在游戏的过程内能初步区分辨别出so、mi 这2个音。在这一次教学里,还蕴涵了科常方面的知识(如:加强对红黄两种色彩的认知等)及数方面的知识(如数的匹配成对、分类等),吻合二期课改的整合性精神。

  教学流程:温习乐曲——听音游戏——结束

  一、温习乐曲

  师:今日我们班来了很多客人教师,我们去果园采点水果给客人教师吃吧!

  1、集体表演唱《大苹果》

  师叮嘱孩子唱时要留意嘴巴圆,声音轻。

  2、创作乐曲

  师:另外还有啥水果是长在树枝上的?(孩子自由回答)

  将此些水果唱到乐曲里去。

  二、听音游戏

  师:你们美妙的声音引来了2个好伙伴,你们看是哪个来啦?(so,mi)

  1、互相问好

  师:孩子,你们好!(师边敲音块边以so的口吻唱)

  幼:sososo你

  好!(要求孩子唱准音)

  师:孩子,你们好!(和上面的一样)

  幼:mimimi你好!

  2、唱节拍

  师:这2个好伙伴最喜爱唱K啦,你们听它们唱了啥?

  师敲音块,孩子跟唱。

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  3、听音游戏

  师:孩子们本事好大,但是音块孩子还想考一考你们,so孩子与mi孩子穿了啥色彩的衣衫?与啥水果孩子的色彩是一样?(孩子自由回答)

  孩子们如此机灵,音块孩子想与你们做个游戏,是否想玩?

  (1)师解说玩法

  音块孩子带来了很多so孩子与mi孩子(师边讲边撒红黄点子),当听见

  最终哪一个音块孩子在唱K,就去把与它色彩一样的孩子拾起来。

  (2)孩子游戏,师敲音块

  个别能力强的孩子演示游戏——集体游戏

  叮嘱孩子要留意听

  (3)找好伙伴

  师:有很多孩子发现这一些孩子身上另外还有字,是啥?(1与2)

  音块孩子讲要找身上有一样数字的孩子完成伙伴。

  师指导孩子游戏,协助个别孩子找伙伴。

  三、结束

  师:so孩子与mi孩子要回家啦,我们将它们送回家吧!但是要看清它们衣衫的色彩与身上的数字。孩子依照色彩、数字送孩子回家。师观测和察看、协助个别孩子。

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