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小学三年级下册《海底世界》教案

教案 时间:2019-02-20 我要投稿

关于苏教版小学三年级下册《海底世界》教案

  教学要求:

关于苏教版小学三年级下册《海底世界》教案

  1、认读本课的16个生字,理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。

  2、有感情地朗读课文。

  3、了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。

  教学重难点:

  了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

  教具准备:

  1、CAI课件、多媒体电脑。

  2、展牌:光、声音、动物、植物、矿物

  3、头饰:海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、放课件导入:同学们这就是我们生活的地球,蓝色的部分表示海洋,被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢?让我们一起去看看吧。(放录像)

  2、看到这里你们有什么感受?

  3、今天我们就一起来学习23《海底世界》,通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。(板书:海底世界)提醒底字下面有个点。读题

  二、初读、整体感知。

  1、用自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,标出自然段。(老师跟读)

  2、(出示课件)这些字你会认吗?其它的呢?现在让我们一起借助拼音读一读.

  3、默读课文,找一找,想一想哪句话回答了第一自然段的问题(板书:景色奇异、物产丰富)提醒异

  [4]

  三、精读课文

  1、创设情境:现在,我来做船长,你们就是潜水员,潜入课文中的海底世界,看看你能发现什么,发现了情况立即向船长报告。

  2、汇报交流

  (1)海面上波涛澎湃的时候宁静

  A依然还可以换什么词来理解。

  B那这句话该怎么读呢?读出气势。多么奇异的景象啊!(板:宁静)

  (2)在一片黑暗的深海里游动

  A请大家闭上眼睛想像一下,师范读。

  B你们想像到了这种奇异的景象吗?请大家边想边读一读。

  C海底暗中有光,真是景色奇异!(板书:黑暗却有光)

  (3)――窃窃私语―――

  A窃窃私语是什么意思?

  B请你和同桌窃窃私语一下。

  C(演示放水中听音器)我们用水中听音器来听一听,(听声音)

  D自己读一读。

  E引读。海底的动物常常在()有的'像蜜蜂一样(),有的像小鸟一样(),有的像小狗一样(),有的还好像在()。

  F海底里只有这些声音吗?你从哪儿知道的?你真会读书,还注意到了省略号。大胆地想象一下:有的像什么,有的像,有的像,有的还好像

  G这四个同学想像的很好,谁能把他们说的用上四个有的连起来说一说。(变红)

  H海底的声音还有很多很多,可能还有我们想也想不到的呢!而这些声音各种各样,千奇百怪,它们吃东西的时候发出(),行进的时候发出(),遇到危险还会发出(),各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音,

  I海底静中有声,景色是多么奇异啊!(板书:却有声)

  (4)海里的动物三万种

  三万种,这是多大的数目,这还仅仅是二十多年前发现的,最近我在《人类的秘密仓库》一文中知道了海底有十五万多种动物。

  (5)他们旅行

  A课文介绍了几种动物的活动方式?画出来。

  B仔细读一读,选择自己最感兴趣的动物演一演他们各自的活动方法。{引导学生读懂书)

  C出示头饰,让学生上台来演一演。

  D你还知道那种动物的活动方法?看录象拓展。

  (6)海底有草地

  看录象引读。

  (7)植物红色的

  看录象引读.。

  3、潜水员们,你们的发现可真不少!现在请上船,让我们有感情地读一读课文。

  四、办展厅

  1、你们一定想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吧!请拿出你们课前准备的资料,一起办几个展厅怎么样?办什么展厅。

  2、发牌子,各自办展厅

  3、每个展厅选举一个解说员。解说各自参观。

  4、小结:这节课我们通过学习,了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界,感受到了大自然的神奇和伟大。

  五、课后延伸

  同学们的学习兴趣很浓。我给大家再推荐一个专门介绍海底奥秘的网站:海底探秘专题。

  板书设计:

  23海底世界

  景色奇异物产丰富

  光声音动物植物矿物

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