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《从罗丹得到的启示》的教案设计

教案 时间:2019-01-14 我要投稿

《从罗丹得到的启示》的教案设计

  教学目标:

《从罗丹得到的启示》的教案设计

  1、积累文学常识:罗丹及其相关作品。

  2、通过对人物动作、语言、神态等描写的分析感受人物魅力。

  3、学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神,产生走近名人、学习名人优秀品质的愿望。

  教学重点:

  通过人物描写的分析、品味,体会罗丹的专注。

  教学难点:

  分析、体会描写人物句子的艺术表现力,培养学生初步鉴赏语言的能力。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、(出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔·盖茨五位名人的图片)你最喜欢里面的哪个人?为什么?

  设计意图:培养学生对名人优秀品质的关注意识,引出罗丹的故事

  2、了解罗丹

  这几位名人虽然来自古今中外不同领域,但他们身上都有不同的值得我们学习的地方。今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人——罗丹。

  课前老师让大家收集了材料,下面请同学来说说你对罗丹有哪些了解?

  老师出示罗丹照片,代表作《思想者》《沉思》《青铜时代》

  罗丹的成功秘诀何在呢?让我们一起走进课文。

  设计意图:(1)作为常识掌握,丰富学生视野

  (2)出示作品使学生对大师精湛技艺有深刻体会,引起走近他的强烈愿望

  二、整体感知

  请同学们一起看题目,“从罗丹得到的启示”。作者从罗丹身上得到了什么启示?从哪件事里得到的启示?快速浏览课文,回答这些问题。(幻灯片出示问题)

  启示——“专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。”(同学个别回答后,齐读句子)

  事件——作者观看罗丹专心地修改作品

  设计意图:训练学生快速把握文章情节、主旨的能力

  三、重点研读

  文章集中描写这一件事的段落是7-16小节。教师朗读,学生圈划,批注,交流。

  (幻灯片出示问题)

  老师小结:现在知道了,原来,大师成功的秘诀就是专心致志。而生活中的'许多人,都缺乏对一件事情务实专注的精神,所以难有成就。希望同学们无论是现在学习还是将来工作,都能够静下心来去钻研,争取有所收获,有所成功。

  设计意图:(1)这是文章写得是精彩、最感人的一部分,最能体现大师的精神

  (2)学生在写作方面对细致、生动描写的技巧掌握欠佳,借此学习

  (3)充分实现课堂中的学生主体性,培养他们分析、感悟文本和语言表达的能力

  (4)交流讨论在活跃九年级相对沉闷的课堂气氛的同时,也能使良萎不齐的全班同学都积极地思考起来,激发新的思想火花

  四、主题延伸

  而实际上,真正的艺术大师,他带给人的启示也绝不仅仅是单方面的。罗丹的为人有更多值得我们学习的地方,默读全文,找出相应句子,概括罗丹的这些优秀品质。(幻灯片出示问题)

  设计意图:全面认识人物,避免认为罗丹只有专注这一个优点,培养学生全面看待事物的正确视角

  五、作业

  1、收集课外成功名人的故事一个。

  2、仔细观察身边某个人,写一段描写他做某件事的片段。

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