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教科版《识字一》优秀教案

教案 时间:2019-01-07 我要投稿
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  教材简析

  这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境,形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。文文的话揭示了本课的学习方法:要边读词语边在头脑中想象画面。在本课识字、写字任务中,还要认识新笔画“”。让学生练习组词,是为学生更全面的掌握字意,丰富词语积累。

  设计理念

  通过读词、想象画面,创设美的意境,让学生身心放松,带着愉悦的情感体验,进入识字活动,以激发他们的识字意愿,充分利用教材,让学生独立观察、发现汉字的书写规则和结构特点,培养独立写字的能力。

  教学目标

  1比鲜痘本笔画“”,学会“天、上、白、水、个”5个生字并能正确书写。

  2比鲜4个汉字:“片、两、伙、伴”。

  3蹦苷确流利地朗读文中词串,体会词串所表现的画面和意境之美。

  教学重、难点

  认识并书写汉字。

  教学准备

  生字卡片、文中画面的投影片。

  教学时间

  1课时。

  教学过程

  一、图画导入

  1敝傅脊鄄焱队捌:画面上有什么?(蓝天、白云、湖水、帆船)

  2闭饷疵赖幕面,书中是怎么描写的呢?让我们一起来读读课文吧。

  二、学习新课

  1苯柚拼音自读课文,读通顺。

  2苯淌Ψ抖痢

  3毙∽槌稍敝间相互朗读。

  注意:不能把这些词语完全作为独立的个体割裂开来读,而要加强相互之间的联系,像读现代诗一样朗读。

  4币钥春鹤治主,在小组中反复朗读。

  5崩斫馕囊狻

  我们的小伙伴文文一边读词语一边想,头脑中就会出现很美的画面。我们也来用她的办法试一试,看谁的头脑中能出现美丽的画面。(通过学习伙伴渗透学习方法。)

  6痹谛∽橹刑敢惶缸约旱耐纺灾谐鱿至耸裁囱的画面。

  7敝傅佳生学习本文需要认识和书写的汉字。

  (1)通过一遍又一遍地读课文,我们对汉字越来越熟悉了。当这些汉字单独出现的时候,你们还认识吗?出示本文9个汉字的卡片,齐读、指名读、开火车读。

  (2)在小组内认读汉字,成员之间相互检查。

  (3)组织摘果子、采蘑菇、找朋友等游戏活动,巩固认读本课9个汉字。

  8币钥春鹤治主再读课文。(在语言环境中进一步巩固识字。)

  9比隙烈求会写的5个生字,并分别组词。

  (1)认读生字卡片。

  (2)我们的学习小伙伴会给这些汉字组词,你们想自信地对她说什么?(我们也会组词。)

  (3)给每个汉字组词。

  10敝傅际樾础

  (1)书空每个汉字的笔画顺序,学习新笔画。

  (2)观察汉字结构特点,总结书写要点。

  “天”:第1横稍短,第2横稍长,撇捺要舒展开。第3笔撇起笔紧贴竖中线。

  “上”:最后一横要写得长一些,使汉字看起来很稳当。第1笔竖要写在竖中线上。

  “白”:第1笔撇要短小,起笔紧贴竖中线;下边的“日”字里边的一横,要写在横中线上,最后再封口。

  “水”:要先写中间的竖钩,其中竖要写在竖中线上,再分别写左边和右边。

  “个”:上边的撇和捺要写得稍微平一些,舒展开,最后一笔写在竖中线上。

  (3)教师先范写,再指导学生书写。注意纠正写字姿势。

  三、综合练习

  1.认字游戏。通过各种游戏活动,巩固本课要求认识的9个汉字。

  2.猜字游戏。如:一笔竖钩,二笔横撇,三笔撇,四笔捺,是今天所学的哪个字?(水)

  3.小小美容院。如出示“水”“上”,这些汉字觉得自己长得不美,想请同学们当美容师给它们美美容,请发表自己的意见和建议,并动手“美容”。

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