小松鼠找花生果教案设计

时间:2021-07-03 11:49:05 教案 我要投稿

关于小松鼠找花生果教案设计

  第一课时

关于小松鼠找花生果教案设计

  一.看图导入

  1. 出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?

  出示花生图问这是什么?它长在哪里?

  2. 今天,我们来学(生齐读课题)

  3. 质疑课题读完课题,你想知道什么?

  二.听录音,大致了解课文内容

  三.初读课文

  1.现在请同学们自由轻声读课文两遍,要根据拼音读准每个字的读音,遇到不认识的字多读几遍(生按要求读文)

  检查课文是否读通顺(生开火车读)

  2.把课后生字读两遍,在课文中找出标出自然段。

  四.检查自读

  1.投影出示生字生开火车读,领读,指名读齐读。

  2.出示去拼音的词语指名读,齐读。

  3.课文有几小节指名分节读评议。

  五.作业

  第二课时

  一.复习

  1.今天,我们继续学习小松鼠找花生果,齐读课文。

  2.小松鼠为什么找花生果,怎么找,找到了没有?

  二.讲读课文

  1.小松鼠为什么找?赶快打开书,找找读读,生读课文,指名回答。

  2.花生在什么地方?长得怎么样?(出示花生图)生看图说话。

  (1)书上怎么写呢?请小朋友自由读第一节,在这一节中有好多词写的很美,在读的过程中,你认为哪个词用的好,就把这个词读重一点。(投影出示第一节)。

  (2)绿油油:出示实物,这种颜色就是绿油油,你还见过绿油油的.什么?

  这些花生不光长着绿油油的叶子,还开着什么样的花?理解:黄灿灿

  (3)指导朗读自由读,指名读,齐读。

  3.小松鼠见了这么好看的花生他想(齐答)

  4.小松鼠是怎么找花生果的?书上有一段话小朋友们找一找读一读指名读。

  师述:旱晨,小松鼠来了花生地看到花生,小松鼠一路上会想些什么呢?生看图想象说话。

  出示“从那以后……没有……。”看书上用了这么几个句子(指名读)

  5.小松鼠多失望啊,谁来读第三自然段。

  投影出示练读

  6.出示“谁……呢?”

  蚯蚓在说的时候是怎样说的?生练习说话。

  师指导朗读,(出示花生果)花生果躲在泥士里看着小松鼠笑呢。

  7.练读第45小节,同桌互读,指同桌读。

  8.听了蚯蚓的话,小松鼠接下去会想些什么?做些什么呢?

  (生说话)

  9.小松鼠有没有找到花生果?

  三表演课本剧

  《小松鼠找花生果》