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课题《培养良好的学习习惯》教案

教案 时间:2018-12-30 我要投稿

课题《培养良好的学习习惯》教案

  一、 导人

课题《培养良好的学习习惯》教案

  说说以前自己好的学习习惯。

  揭示课题:自主预习复习。

  二、看图学习如何预习

  看图说话,图上的黑板上写了什么?

  每一幅图上都画着什么?你仿佛看到了一个怎么样的画面?看到这样的画面你能想到那些词语?

  你会怎么夸奖他们?

  三、预习要求

  自己概括一下预习的要求。(把书上的几幅图连起来想一想,我们预习时要做到哪些方面?)

  四、实践

  利用你刚才概括的要求来预习第一篇课文《长城和运河》。

  进行预习比赛,比谁预习的效果好!

  教师个别指导。

  五、课外预习要求

  把预习的`要求写下来,以便以后对照着预习。

  小结:养成好的习惯将会影响人的一生。课外预习也要坚持,好习惯的养成也要*坚持。

  因为是刚开学,常有家长来打扰,所以一节课上得很不流畅,经常得停下来接待家长来给孩子报名。(有几个是外省的,会老家过年,今天才匆匆忙忙赶到,孩子来了,我又不能让其等。于是边上课边为刚到达的孩子报名)。

  今天上得是习惯,帮助学生养成良好的学习习惯,应该是首要任务。学生一旦养成良好的学习习惯,将会终生受益,所以学习习惯的养成也应该是培养习惯的重点。而学习习惯的养成并不是一朝一夕的事情,更应该是在平时的学习生活中逐步形成。记得王尔德也有关于习惯方面的一句名言:“起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。”

  文中的图是平面的,老师在让学生看图说话,了解习惯的内容时,要把平面的图变成立体的鲜活的学习画面,使画面灵动起来。每一幅画面都是一个示范,都是一个榜样。在说画面的时候,那画面要展现出来,仿佛就在眼前一样,这样的话,我们可以通过自己演示来展示画面的情景。当然这个只是在预习课文中的一个瞬间、一个定格。那接下来,老师要求学生将画面中展示出来的预习要求逐一列出来,然后让学生对照着预习第一篇课文《长城和运河》,让这些口号变成实际的行动。在预习的过程中发现自己的不足,和预习还需要注意哪些方面。我们学生的预习很投入,和图中的人物一样地认真,相信学生在夸奖别人的同时,也在肯定自己,鼓励自己。“自主“的体现还得在课外,一天的学习完了,回到家里要对第二天要上的课进行预习,这就要*学生自觉主动地去完成,要排除一切干扰,自觉认真完成预习工作。这些就要*老师在平时的学习中抓紧学生的预习情况,让学生在自觉主动、老师重视的情况下,持之以恒养成习惯。

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