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《Ive got twenty-six points》教案

教案 时间:2018-12-30 我要投稿

《Ive got twenty-six points》教案

  教材分析:

《Ive got twenty-six points》教案

  本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I,ve got twenty-six points.这一模块继续学习十位以上的数字,本单元要求掌握数字相加的英语表达法,数字的表达是本册很重要的内容。

  学情分析:

  经过一学年的学习,学生具备了初步的英语语感,上一单元学生又学习了13至20的十位数,已经具有了一定的单词储备。本课涉及的句型难度不大,对于四年级的学生而言,通过大量的`操练来巩固并运用本课句型应该并不困难。

  教学目标:

  1.知识和技能:⑴能够听懂、会说①Have you got a lion /…? ② I,ve got twenty-six/… points.③Twenty and one/… is twenty –one/… .

  ⑵能够运用句型Have you got a lion/ …?Yes,I can ./No, I can ,t .自如地进行会话交流,完成交际。

  2.情感态度和价值观:增强学生语感,促进学科交流。鼓励学生勇于开口,乐于表达,积极活跃的参与课堂教学活动。

  过程方法:

  采用教师引领、学生自主学习与小组合作学习相结合的策略,配合具体情境运用所学知识进行语言交际,形成学生初步运用英语的能力。

  教学重点:

  结合具体情境能够运用英语表达,完成语言交际任务。

  教学难点:

  调动原有的知识储备,能结合本课内容运用所学进行自如表达。

  教学过程:

  一、热身

  1.问候

  2.学生按座位顺序拍打同学肩膀进行数字接龙。

  二、复习

  出示一些学过的动物图片,请学生说出它们的名字。

  三、用动物图片自然学习并操练句型

  把刚才出示过的动物图片分发给每个学生一张,教师做示范问其中的一名学生: Have you got a lion ?引导学生回答: Yes,I can .或No, I can ,t .

  四、新知呈现

  请几名学生猜测他们每个人手里分别有哪些图片。如果答对了教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片,并告诉他/她

  You have got ten points.并引导学生说出句子: I,ve got ten points.板书句子。

  待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数,分数高者获胜。教师对他/她说:You are the winnen !

  五、帮助理解

  呈现课文,出示课文题目,提问学生:Who is the winner? How many points has Weiwei got ? 放课文录音后,学生回答问题。

  再放录音,要求学生边听边指出句子。

  六、游戏

  数字游戏,教师讲解数字相加的英语表达法,并将数学算式20+1写到黑板上。

  学生两人一组,学生A给出一算式让学生B回答并给出另一算式,再由学生A回答,两人轮流进行。

  七、活动

  快速加法问答。每个学生都有一个数字代号,教师从每组中请几名学生快速出题如:Twenty and six is

  Twenty-six .

  八、训练学生

  学习chant。教师先放一遍chant录音,请学生边看图边听,指导学生找出生词,教师解释词义并指导学生读音。

  再次放音,逐行停顿

  九、总结

  总结这节课多少学生获得了分数卡。

  学生说出自己的分数。

  做到首尾呼应,及时总结学生的表现有效激励学生。

  板书设计:

  Module 1 Unit 2 I,ve got twenty-six points

  Have you got a/an lion /…?

  Yes,I have .

  No,I haven,t .

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