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一年级品德与生活下册《鲜艳的红领巾》教案

教案 时间:2018-12-29 我要投稿

人教版一年级品德与生活下册《鲜艳的红领巾》教案

  教学目标

人教版一年级品德与生活下册《鲜艳的红领巾》教案

  情感与态度:热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱,感受今天的生活来之不易;从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励,乐于做一名优秀的少先队员。

  行为与习惯:不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。

  知识与技能:了解红领巾的来历,知道一些革命英雄的故事。

  过程与方法:体验提出问题、探索问题的过程;尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。

  学情分析

  从学生的心理特点与认识程度看,二年级学生戴上红领巾不久,对少先队刚有一些初步的了解,加上对少先队知识的理解能力和认知水平有限,为本课的学习增加了一定的难度。

  从学生的社会环境和生活基础来看,农村小学生能从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,感受今天生活的来之不易,而周围高年级少先队员们的榜样作用,也更加激发了他们热爱少先队组织和红领巾,这是本课教学的有利因素。

  因此,本课针对以上的'学情分析,确定的教学重点是让学生了解红领巾的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。教学难点是通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。

  针对学生的实际,要想突破重难点,教师就要以“情”入手,以情景再现的方式,唤起学生刚入队时的激动心情与美好感情,由此拉开此课的序幕。同时在为整节课做好情感铺垫的基础上,自然开题,激发学生对少先队知识和光荣故事的了解兴趣,最终引导学生体验作为少先队员的自豪感和荣誉感。需要注意的是,教师在执教本课时,很容易出现形式主义。为了避免教学活动流于形式,出现形式上的“互动”,在教学中,教师应当充分调动学生已有的少先队生活经验和情感体验,既要进行革命传统教育,又要不脱离学生的生活实际;既要让学生了解和掌握一定的少先队的知识,又要引导学生主动探究。

  教学重点

  让学生了解红领巾的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。

  教学难点

  通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。

  教师准备:教学课件。

  学生准备:收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。

  课时安排

  1课时。

  完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。

  教学过程

  活动一我们多神气

  1.谈话:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,请大家一起看看,图片展现的是什么时候的情景。[出示图片:我们入队了]

  2.提问:看到别人入队的情景,你想到了什么?当你戴上红领巾的时候,你是怎样的心情?

  3.齐唱队歌。

  4.小结:少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候,心中都充满了骄傲与自豪。其实,你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员,胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈,今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。(板书:鲜艳的红领巾)

  【设计意图:引导学生回顾自己入队时的感受,激发骄傲、自豪之情。】

  活动二他们曾是少先队员

  1.学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。

  2.每个小组选派代表,在班级当中进行采访汇报。

  3.在学生汇报当中,教师可以适时从以下角度引导学生思考:

  (1)长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情?为什么要这样做?

  (2)你的长辈是怎样爱护红领巾的?

  (3)你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动?

  4.小结:加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿,红领巾激励着我们一代又一代人的成长。

  【设计意图:通过调查了解过去,并从祖辈和父辈儿时的故事中,受到启发和鼓励。】

  活动三少先队知识知多少

  1.谈话:少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一些内容,我们一起赛一赛,看谁掌握的知识和本领最多。[播放动画:认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼]

  2.提问:你了解到什么?

  3.小结:少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才能更加爱护和珍惜红领巾,才能为红领巾增添光彩。

  【设计意图:增强学生对少先队知识的了解。】

  活动四红旗一角的故事

  1.谈话:红领巾为什么是红色的?为什么是三角形的?我们来看一段录像,请大家认真看,边看边思考这个问题。[播放视频:董存瑞舍身炸暗堡]

  2.讨论:为什么红领巾是红色的?为什么红领巾是三角形的?

  3.小结:红领巾是红旗的一角,是用烈士的鲜血“染”红的。它时刻提醒我们——现在的幸福生活来之不易,我们应该加倍珍惜,好好学习,天天向上,为红领巾增添光彩。

  4.谈话:当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢?我们一起看一看雷锋叔叔的故事。[播放视频:为人民服务的楷模——雷锋]

  5.小结:红领巾是红旗的一角,是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩,这样的事情还有很多很多。希望同学们利用课后的时间再去了解,我们有机会再来进行交流。

  【设计意图:了解“红领巾是红旗一角”的由来,了解先辈们为红领巾添光彩的事迹。】

  板书设计

  鲜艳的红领巾

  红领巾是红旗的一角

  为红领巾增添光彩

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