八年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》第二课时公开课教案

时间：2021-07-02 17:53:43 教案我要投稿

　　教学目标：

八年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》第二课时公开课教案

　　1、进一步落实本文的字词句，掌握易读错的字，理解重点字词。

　　2、朗读课文，初步感知文意。

　　3、通过探讨本文记叙的故事、人物形象等，整体把握课文内容。

　　4、引导学生初步学会委婉劝说别人的能力。

　　教学重点、难点：

　　1、朗读课文，背诵课文。

　　2、培养学生委婉劝说别人的.能力。

　　教学方法：练习法、朗读法、讨论法

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、检查词句

　　（一）读准易错的字

　　昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜期(jī)年朝(cháo)于齐间(jiàn)进

　　（二）理解标题中的“讽”、“谏”两个字意思

　　1、讽，这里是动词，讽，这里是动词，讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。

　　2、谏，这里是名词，指批评意见。

　　（三）巩固其它字词

　　（1）修（2）尺（3）明日（4）美我（5）地方千里

　　（6）王之蔽甚矣（7）面刺（8）虽欲言（9）皆朝于齐

　　(四)翻译以下各句:

　　1.我孰与城北徐公美2.旦日，客从外来，与坐谈，问之

　　3吾妻之美我者，私我也4.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏5.此所谓战胜于朝廷

　　二、再读课文，感知文意

　　（一）提问：结合本文，说一说怎样朗读，才能收到良好的效果？

　　（二）朗读课文

　　三、整体把握课文

　　1、你能讲一讲本文记叙了一个什么故事吗？

　　2、邹忌是怎样成功说服齐王的？

　　3、讨论：邹忌和齐王分别是个怎样的人?为什么？

　　四、拓展延伸

　　提问：邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？

　　五、学一学劝说

　　语境1：初春天气，时冷时热，假如你要劝你的母亲多穿件衣服,你该怎么说？你的母亲要劝你,又该怎么说？

　　语境2：小英时不时的在看男同学写给自己的信，假如你是母亲，你将如何与女儿谈话？

　　语境3：齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？

　　六、作业：

　　1、完成课后练习二。

　　2、发挥想像力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。

　　3、课外选读《战国策》中的《狐假虎威》《画蛇添足》《鹬蚌相争》等寓言故事。

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