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《长江之歌》优秀教案

时间:2018-12-19 17:10:14 教案 我要投稿

《长江之歌》优秀教案

  一、教学要求

《长江之歌》优秀教案

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  二、教学重难点

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

  三、教学时间

  35分钟×2

  第一课时

  一、教学目标

  1、学会生字,理解由生字组成的词语。

  2、正确、流利地朗读课文,学写生字,了解文章内容。

  二、教学过程(10分钟)

  1、检查预习,导入新课、激趣。

  (1)同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)

  (2)出示挂图,指出长江的.位置和所流经的地方,请生说说:你对长江了解多少呢?

  (3)师总结:长江是我国第一大河,全长6300千米,注入东海。与黄河一起,被称为“母亲河”。

  2、初读指导(15分钟)

  (1)学生自学生字词

  ①自由朗读文章,画出不理解的词。

  ②描红生字,师巡视指导,注意生书写姿势。

  ③生自由交流不理解的字词(可)

  (2)检查自学效果

  ①出示生词,指名逐词读,评议、正音。

  ②请生说说生词的意思。

  (3)学生轻声试读文章。

  (4)逐节指名读文章,师相机指导,是生评议。

  (5)四人小组自由读文章,讨论:那些地方读懂了?交流(师生共用)。

  3、指导写字(5分钟)

  (1)出示生字,指导写字,教师范写

  (2)学生练习写字,教师巡视指导。

  4、检测(5分钟)

  完成练习册

  第二课时

  一、教学目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情

  二、教学过程

  1、(3分钟)复习导入

  (1)听写生字词,订正

  (2)指名逐节读文章,师生评议

  2、(12分钟)学习第一节

  (1)出示9至12句。教师引读

  学生自由读,说说有哪些问题(学生交流)

  教师归纳:A、为什么说长江是无穷的源泉?

  B、“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

  1)学生读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉?

  2)出示1至4句,指导朗读

  默读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江有母亲的情怀?

  出示5至8句,指导朗读

  3)指导背诵第一小节

  3、(12)学习第二小节

  1)默读第二小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉?从那些地方可以看出长江有母亲的情怀?

  2)学生四人小组交流,评议,教师总结

  3)指导朗读第二小节,背诵

  4、(4)练习朗读课文,请学生说说有什么感想?

  5、(4)背诵全诗,小组比赛。

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