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课文《长歌行》优秀教案

教案 时间:2018-12-14 我要投稿

课文《长歌行》优秀教案

  教学目标:

课文《长歌行》优秀教案

  通过学习《长歌行》,了解诗句的意思,对学生进行爱惜时间的教育,使学生学会珍惜时间,知道时间的宝贵;会认、会写本课生字。

  教学重点、难点:

  通过使学生学习体会到时间的珍贵。

  在理解诗句的基础上,背诵《长歌行》。

  认识本课生字,能够读准对音字长、少、行,会写本课生字。

  教具准备:

  生字卡片、电脑课件

  教学过程:

  课前导入,猜一猜:

  师:课前我们先来猜一个谜语,猜猜它是什么?

  看不见。摸不着,跑得快,又没脚。

  一去永远不回头,千金万金买不到。

  师:谁能说说,为什么时间一去永远不回头,千金万金买不到?

  师;小结:时间是非常珍贵的的,过去了就再也回不来了,它是用多少钱也买不到的。

  新课学习:

  (一)初读诗文,学习生字:

  1.听老师朗读《长歌行》,

  调查:谁听过这首诗,谁又会背这首诗,谁又了解它的意思。

  师:看来这首诗非常有名,很多同学早就知道它,还有同学都能背诵下来了,我相信,我们能够通过这节课,把这首诗学得更好。

  点评:了解学生对本诗的掌握情况,使下面的学习能够做到因材施教,更好地提高课堂学习效率。

  2.请同学们自己小声读读这首诗,把你不认识的字标出来;

  会读的同学请你把这首诗再读一读,看看哪个字你还掌握的不够好。

  3.合作学习生字:

  1)用你喜欢的方式认字;

  2)再把课文读一读。

  4.检查识字情况:

  老师出示生字,学生朗读;

  请同学当小老师重点讲在学习中困难较大的生字;

  同桌互查识字情况,并进行评价。

  点评:有层次、有针对性地进行识字教学,提高课堂识字效率。

  5.读音小练习:

  请你读一读这几个字在课文中读什么音:

  长 行 少

  你知道它们还有什么读音吗?

  (二)合作学习,了解诗意:

  1.请同学朗读课文。老师评价学生朗读情况。

  2.小组合作学习:

  说说这首诗的说了些什么?

  还有哪些地方还不明白。

  3.汇报小组合作学习的成果。

  4.共同解决学生在合作学习中出现的问题。

  点评:通过合作学习的方式让学生自己理解诗意,把自主学习的权利交给学生,更好地发挥了学生学习的主动性。

  5.教师重点指导学生学习内容:

  理解少壮不努力,老大徒伤悲的意思。

  体会时间的珍贵。

  6.再次体会本诗意境:

  请同学们看着插图,和文中诗句,听老师说:

  面对条条江河向东奔去,流入大海。什么时候才能再回来呢?时间也是这样一去不回啊!

  如果年轻的时候不努力,到老年时再伤心后悔也来不及了。

  面对滚滚的.江水,和一去不回的时间,你有什么想法吗?

  鼓励学生大胆说出自己的想法。

  点评;鼓励学生在理解诗句的基础上说出自己的想法,进一步强化了对学生珍惜时间的思想渗透。

  7.正向诗中和同学们说的那样,我们要珍惜时间,不浪费每一分、一秒,抓紧时间学习更多的本领。让我们再来读读这首诗吧!

  8.勇敢背诵课文。小组互相背诵并评价。

  (三)指导书写:

  描一描课后写字表中的生字;

  说说哪个字不容易写;

  教师根据学生实际情况进行指导;

  在田字格中写一写,同桌互相评一评。

  点评:结合学生实际情况有针对性地进行书写指导,体现了课堂的实效性。

  学习小结:

  说说你的学习体会。

  通过学习这首古诗,同学们体会到了时间的宝贵,在日常的学习生活中,我们应当珍惜时间,抓紧时间学习,不让时间从我们身边白白溜走。

  板书设计:

  长歌行

  百川东到海,何时复西归?

  少壮不努力,老大徒伤悲。 珍惜时间

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