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二年级下册《写话》教案模板

教案 时间:2018-12-13 我要投稿
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  教学目标:

  1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。

  2、做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。

  3、培养热爱小动物的情感。

  教学重点:

  1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。

  2、培养热爱小动物的情感。

  教学难点:

  做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。

  教学时间:1课时。

  教学过程:

  一、谈话导入

  大家喜欢小动物吗?如果现在你可以养一只小动物,你想养一只什么小动物呢?

  学生自由畅谈。

  预设:我想养一只小猫;我想养一只小狗……

  播放音乐:小花猫。

  二、写话指导

  1、确定你要写话的对象,进行说话练习。

  2、说明自己养这只小动物的理由。

  3、想一想:自己最想养的小动物是什么?它是什么样子的呢?

  4、说明自己想养它的理由,比如:外形可爱、动作敏捷、对人友好……

  三、小组交流

  1、开展说话:你为什么要养这只小动物呢?

  2、小组交流,出示小组交流的要求:

  (1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲。

  (2)讲的时候要清楚。

  3、在小组里说一说你要养这只小动物的理由,比一比谁的理由充足。

  预设:小花猫可以抓老鼠。

  柯基犬长相可爱。

  鹦鹉鸟会学人说话。

  四、课堂写话

  1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。

  2、写话的时候要介绍动物的特点,还要有条理地写出自己的理由。

  五、写话展示

  1、每组推荐一个代表上台展示,展示要求:

  (1)声音洪亮普通话。

  (2)吐字清楚要生动。

  (3)小动物特点说分明。

  2、做文明听众。

  (1)没听清楚的可以提问,但必须等同学说完。

  (2)同学可以进行补充,但必须要等同学说完。

  (3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。

  3、把自己写在格子纸上的话给大家看,比一比谁写得工整、通顺、没有错别字。

  4、展示最优秀写话。

  5、试着把自己写的小动物画出来。

  六、课堂总结

  小动物是我们的朋友,我们共同生活在同一个蓝天下。我们要爱护小动物,保护它们,做它们的好朋友。(播放音乐:同在蓝天下。)

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