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《橡皮头铅笔》教案

时间:2018-11-26 17:21:25 教案 我要投稿

《橡皮头铅笔》教案范文

  教学目的

《橡皮头铅笔》教案范文

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.复述画家发明橡皮头铅笔的过程。

  3.让学生各抒己见,说出自己所受的启发。

  重点难点

  1.了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。

  2.鼓励学生大胆说出自己所受的启发,可多角度自由感悟。

  教具准备

  生字卡片,鲁班发明锯子挂图,现代少儿科技作业资料等。

  教学过程

  一、实物引入,直观形象(7)

  1.展实物,出示有橡皮头和无橡皮头的铅笔,让学生比较,说说它不同之处和利弊。

  2.揭课题,设悬念。在铅笔上加个橡皮头,就成了使用方便的橡皮头铅笔,可就这看起来很简单的一件事,却经历了很不简单的一个过程。你想知道吗?

  二、初读课文,了解大意(8)

  1.自由读课文,把课文读正确,读通顺。

  2.全班交流:说说自己从课文中读懂了什么。

  三、细读课文,精彩复述(15)

  1.再读课文,用自己的话讲讲李浦曼发明橡皮头铅笔的过程。

  2.引导学生结合课文内容评议,着重突出:

  ⑴第三段:李浦曼发明橡皮头铅笔的具体经过,引导学生抓住专心致志凌乱发了狠心等重点词语,走进穷画家的.内心世界,并指导情感朗读。

  ⑵第二段:了解画家和背景,体会他对艺术的执著精神。

  四、发明探因,拓展延伸(5)

  1.想一想:穷画家为什么无意中竟变成了发明家?

  (留心生活中的不便,并想方设法地克服。)

  2.议一议:结合自己的学习和生活实际,你能发明什么有用的东西吗?

  五、课堂作业

  1.书写本课生字词语。

  2.朗读课文。

  板书设计

  介绍画家发明橡皮头铅笔的生活背景 赞扬画家

  橡皮头铅笔 讲述画家发明橡皮头铅笔的经过   的执著进

  这个发明给人们带来了方便     取精神

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