大班《海上轮船》教案

时间:2022-09-29 10:52:34 教案 我要投稿

大班《海上轮船》教案(精选9篇)

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的大班《海上轮船》教案,欢迎大家分享。

大班《海上轮船》教案(精选9篇)

  大班《海上轮船》教案 篇1

  活动目标:

  1、感知图形之间的组合关系。

  2、学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。

  3、发挥想象力和创造力进行自由拼组。

  活动准备:

  1、各种三角形,正方形,圆形和梯形图卡若干。

  2、汽车,卡车,机器人图片

  3、幼儿用书

  活动过程:

  1、复习各种图形,巩固对各种图形特征的掌握

  ——教师分别出示等边三角形,等腰三角形,直角三角形。教师:它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角)

  ——教师出示正方形。(可分别出示大小不同,颜色不同的正方形图卡)教师:它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的,而且四条边一样长)

  ——教师出示圆形。教师出示梯形(可分别出示等腰梯形和直角梯形)

  ——教师展示简单图形的拼组(见活动材料)请幼儿发挥想象说一说像什么。教师将图形组合稍做变化,将小三角形全部放在圆形里面,每个三角形的一个角都指向圆心,请幼儿说一说像什么。(橘子的剖面图,一盘三角形的点心饼干)

  ——教师:请打开幼儿用书,看一看这艘轮船是用什么图形拼成的?数一数每种图形分别用了几个?

  ——教师引导幼儿将船分成船舱,船身等几部分,说一说各部分是用什么图形组成的

  ——幼儿取出或剪出操作图卡模仿拼组轮船

  2、用拼组轮船的图形卡片自由拼组,感知图形之间的组合关系

  ——当幼儿完成轮船的模仿拼组后,鼓励幼儿大胆探索进行自由拼组

  ——幼儿之间可以互相交流学习、

  ——教师在幼儿自由拼组有困难的时候提供帮助和支持,如,教师出示一些汽车,卡车,机器人和常见动物的卡片,和幼儿一起分析其特征,分步骤完成拼组

  ——幼儿之间互相欣赏作品,也可以集体分享特有的创意的作品。

  大班《海上轮船》教案 篇2

  活动目标:

  1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

  2、大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。

  3、丰富画面,培养审美意识。

  活动准备:

  课件,绘画操作工具。

  活动过程:

  一、回忆讨论

  1、猜谜语激发兴趣:

  你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜,请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地,不腾空,一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

  2、大轮船和一般的船有什么不一样吗?

  二、教师和幼儿一起讨论,并示范画大轮船。

  1、了解轮船师:小朋友你们乘过大轮船吗?

  师:小朋友坐的一定是旅行客船,轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼:有载重货物的货船)

  2、讲解船的结构教师:今天我们就来画《大轮船》这幅画,小朋友不仅要画一艘美观的大轮船,还要体现它的功能。然后添画上适合的环境,构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构,轮船通常上有一个倒梯形的船身,船身有船舱,桅杆,救生圈,接收器,锚,栏杆等等,在装饰轮船的时候,可以把名称或代号画在船身上,然后再添画上简单的花纹。

  4、欣赏儿童作品课件师:下面我们先欣赏几幅小朋友的作品,看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

  5、教师示范绘画教师:欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公,那样画面会跟生动有趣,下面让我们一起来学习作画方法吧!

  教师边示范边讲解教师:

  1、画船身。先用一条长线画出大轮船的船身,上宽下窄,前高后低,画出海面,船周围泛起的浪花,上面的栏杆,船的甲板上有很多的船舱,船舱顶部有卫星接收器。

  2、画小动物。穿上有一些小动物往船下观看,这些小动物有谁呢?有熊猫,只画出他们的头就可以了,船头有只大熊猫和一只小兔子,她们手扶栏杆往这边看,第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

  3、对船身进行装饰。画出挂在船边的锚,用点将船身进行装饰,画面中的线条要丰富,在画出桅杆,这升起一面旗,旗迎风飘动。

  4、画背景。用长短不同的线画出是浪花,水珠等。还可以画海鸥,太阳,云朵等。

  涂色时要注意,轮船的颜色尽量要鲜艳,要有一个主色调,海水的颜色可以适当的夸张,我们来看看涂好颜色的大轮船。

  6、欣赏成品画。

  三、幼儿作画

  1、大胆想象设计自己喜欢的轮船。

  2、丰富画面四、幼儿作品展示。

  教学反思:

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:

  1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

  大班《海上轮船》教案 篇3

  活动目标:

  1、能用线条大胆地画出轮船的基本结构,学习用大色块来装饰轮船。

  2、根据砂纸的颜色尝试添画背景,感受砂纸作画的色彩美。

  活动准备:

  彩砂纸人手一张,油画棒若干,轮船图片,三张范画

  活动过程:

  一、观看轮船图片 ,感知轮船的基本结构。

  1、以谜语的形式引出课题,激发孩子的兴趣。(水上一栋房,烟囱屋顶装,有时过大江,有时过大海。)

  2、这艘轮船由哪几个部分组成?

  3、它的船身是什么形状?

  4、船身上面是什么?它们都是什么形状的?这些船舱都一样大吗?

  5、船舱上边有什么?

  6、船头和船尾都有一根高高的桅杆。

  师:以谜语的形式激发孩子参与活动的兴趣,借助问题让幼儿感知轮船的基本结构。

  幼:在看一看,说一说中掌握了轮船的基本特征。

  二、教师边总结边示范讲解,重点强调构图。

  1、教师示范画船身,重点引导幼儿感知构图。

  2、示范并讲解船舱部位,引导幼儿感知船舱的大小。

  3、范画烟囱及桅杆。

  4、用色块来装饰轮船。

  师:教师在示范过程中讲解作画要求及构图要领。

  幼:在教师的范画过程中很好地感知了作画时的一些细节问题。

  三、出示轮船范画,引导幼儿感知色彩的搭配,并适当地添画背景。

  1、轮船从早到晚都在海上航行着!(出示范画一)早晨,太阳才露出小半边脸,轮船就开始悄悄地工作了,烟囱里冒出黑烟,瞧!小浪花们也偷偷地跑到海面上做游戏了。

  2、(出示范画二)中午的时候,海鸥在空中飞翔,轮船顾不上休息,还在默默地运载着乘客,烟囱里冒着白烟,海面上巨浪翻滚,鱼儿们高兴地又唱又跳。

  3、(出示范画三)夜晚,一弯月牙儿高高地挂在空中,调皮的星星时不时地朝我们眨着眼睛,海面上安静极了,劳累了一天的轮船也悄悄地进入了甜蜜的梦乡。

  师:结合情境描述讲解范画,使孩子们较好地感知了色彩的搭配。

  幼:孩子在感受色彩搭配的同时感受了作品的意境美。

  四、幼儿作画,教师交代作画要求。

  1、你们的轮船想在什么时候航行呢?好,那我们就先来设计一艘轮船吧!设计之前,我先提几点小小的要求:

  (1)想一想船身应该画在砂画纸的哪个位置?并且尽量将船身画得大大的。

  (2)画好轮船后,请用各种颜色的大色块来装饰。

  (3)根据砂纸的颜色添画一些合适的背景。

  师:教师交代作画要求,引导孩子按要求作画。

  幼:孩子根据要求有目的地进行作画。

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、幼儿作品展示,并向同伴介绍自己的作品。

  师:鼓励孩子大胆地介绍自己的作品,以培养他们的口语表达能力,增强其审美意识。

  幼:在与同伴的交流过程中体验美术活动的乐趣。

  大班《海上轮船》教案 篇4

  活动目标:

  1、了解轮船码头的简单结构和主要作用。

  2、知道轮船码头与人们的关系。

  3、知道乘坐船时要遵守秩序,注意安全。

  活动准备:

  1、事先与轮船码头联系好,确定参观路线。

  2、检查幼儿的服装。

  3、幼儿用书人手册。

  活动过程:

  一、交代参观的去向,提出参观的要求。

  二、组织幼儿参观轮船码头。

  1、参观售票处,观察人们的活动,了解售票处的作用。

  提问:这是什么地方人们到这里干什么?

  2、参观问讯处,告诉他们旅客在这里可以询问各种问题,了解轮船的有关情况。

  3、观察行李检查处,启发幼儿思考。

  提问:

  (1)、这是什么地方?为什么旅客的行李要接受检查?

  (2)、有哪些东西是危险品?为什么不能带危险品上船?

  4、参观休息厅,引导幼儿观察。

  提问:这是什么地方?他是干什么的?旅客在这里干什么?

  5、参观检票口和船坞,引导幼儿思考。

  提问:

  (1)、这是什么地方?他们在干什么?

  (2)、为什么旅客要检票?

  (3)、人们上船时要走到什么地方?要注意什么?

  三、参观后谈话

  1、启发幼儿回忆参观的地方和参观到的内容。

  提问:我们参观了什么地方?你看到轮船码头里有哪些地方?这些地方式干什么的?码头上有哪些人为大家服务?他们做什么事情?

  2、幼儿观察幼儿用书,知道停靠轮船的地方叫码头。启发幼儿讲述轮船码头的作用。

  3、组织幼儿讨论:你乘过船吗?乘船要注意什么?教育幼儿乘船时要注意安全,遵守秩序。

  大班《海上轮船》教案 篇5

  活动目标:

  1、了解大轮船的结构,感知纸版画的艺术效果。

  2、通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。

  3、喜欢纸版画创作活动,并能认真地完成整个操作过程。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

  2、每张桌子上有:厚纸板、剪刀等材料若干,白纸幼儿人手一张。

  3、在活动室的前面还有两张桌子,桌子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘,白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

  活动过程:

  1、观察纸版画《大轮船》,感知轮船的结构以及纸版画的特点。

  ◎用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有什么?

  ◎教师:轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?

  ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较,感知纸版画与

  其他绘画的不同,告诉幼儿这种绘画的手法叫做:纸版画。

  2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例,想象制作纸版画的方法。

  3、示范讲解制作纸版画的方法。

  ◎教师:轮船的船身是什么形状的?

  教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形,并贴在白纸的下方。

  ◎教师:轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?

  教师剪长方形和许多小方形,并贴在白纸的下方。

  ◎用纸板剪一些其他装饰物,例如:救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等,贴

  在画面上。

  ◎在前面的涂色拓印区,

  用底纹笔蘸上黑色颜料,

  一笔一笔从左到右、

  从上到下

  地给大轮船涂满黑色。

  ◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上,

  并用手来回的压印纸张,

  最后轻轻地揭

  开覆盖在上面的纸。

  4、幼儿操作活动。

  讲解操作注意事项:

  ◎在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点。

  ◎在涂色的时候,提醒幼儿涂色要均匀。

  ◎在拓印的时候,不能移动覆盖在上面的纸。

  5、展示幼儿的作品,注意提醒幼儿不触及画面,并保持画面整洁和自身整洁同时结合操作过程的要点进行评价,引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。

  活动反思:

  大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具,虽然不是人人都乘坐过,但是幼儿基本上对它也略知一二,在本节活动上,幼儿能根据已有的点线面的绘画经验,动手装饰设计出自己喜欢的大轮船,不在依赖老师的帮助,变得更加的自信,但是在拼贴大轮船的时候,许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象,主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快,船身和船仓的图形结构分析讲解不够,以致于很多幼儿都出现了类似的问题,所以,在以后的教学中,应要更加注意细节问题,注重幼儿的个体差异,充分发挥幼儿的观察、动手能力。

  大班《海上轮船》教案 篇6

  活动目标:

  1、学习5的加法,并复习巩固5以内各数的加法运算。

  2、能根据指定的算式,画出三幅图表示算式的意义。

  3、知道要爱护自己的操作用书,保护画面的整洁。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已学过4以内的加减,会看加法三幅图。

  2、物质准备:

  教具表示轮船开来了的三幅图:第一幅图开来了2艘轮船,第二幅图又开来了3艘轮船,第三幅图一共有5艘轮船。

  学具幼儿用书,幼儿人手一支笔。操作材料(看算式画图)活动过程:

  1、轮船开来了。

  出示轮船开来了的三幅图,请幼儿先说出图意,然后再用一道算式2+3=5表示这件事。

  启发幼儿思考:2+3=5这道算式,除了表示轮船开来了这件事,还能表示什么事?鼓励幼儿迁移生活经验,讲述多种能用这道算式表示的事件。

  鼓励个别幼儿将自己想出的`内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。

  2、操作活动。

  看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书,观察图片的变化,并列出相应的加法算式。

  看算式写答案。

  看数序排列填空,并写出标记图。

  看算是画图。引导幼儿读一读算式,然后在下面三个方框中画出三幅图,表示算式的意思。

  3、评价活动教师请幼儿介绍操作活动中,看某道算式所画的图片内容,师生共同检查。引导幼儿了解:有许多不同的事情,只要它们的数量变化是一样的,都可以用同样的一道题表示。

  表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿,鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。

  重点:学习5的加法,并复习巩固5以内各数的加法运算。

  难点:能根据指定的算式,画出三幅图表示算式的意义。

  教学反思

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:

  1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

  大班《海上轮船》教案 篇7

  活动目标:

  1、认识交通工具———大轮船。

  2、观察大轮船的外形特征,大轮船有三层船仓,大轮船有不同的图案颜色。

  3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  1、课前准备好关于轮船的故事,收集相关的图片和影音资料;

  2、童心贝贝乐课程对应魔术贴,彩色底纸,黑色勾线笔,油画棒、水粉颜料等。

  活动过程:

  一、故事导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:夏天的天气真炎热,为了避暑,小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上!

  教师:小朋友,你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗?幼儿回答:想。

  教师:那我们怎么去呢,我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛,好吗?幼儿回答:好!

  二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片,一边观察一边讲解,鼓励幼儿表达自己的看法。

  教师:小朋友,轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样?轮船有几层,数一数?

  教师:轮船的船身是什么形状的?轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?

  三、示范并讲解

  1、教师:小朋友,我们开始制作轮船了,现在我们请出课程对应魔术贴,小朋友请仔细观察,今天的魔术贴是什么形状?有几个?什么颜色的?它们是一样大吗?

  2、教师:小朋友,你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀?我们有三个魔术贴,可以做成三艘船,也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

  3、教师:小朋友,我们给轮船画上漂亮的花纹吧,(教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范),我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

  4、老师做点线面的技法示范,引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

  四、教师协助小朋友取出操作材料,确定创作思路,幼儿开始作画。

  五、欣赏作品、评价。

  ?教师:小朋友的大轮船都扬帆远航了,你们觉得哪幅画最好看?好在哪里? 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧!

  六、结束。

  教师:小朋友设计的大轮船都非常漂亮,现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

  教学反思:

  大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具,虽然不是人人都乘坐过,但是幼儿基本上对它也略知一二,在本节活动上,幼儿能根据已有的点线面的绘画经验,动手装饰设计出自己喜欢的大轮船,不在依赖老师的帮助,变得更加的自信,但是在拼贴大轮船的时候,许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象,主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快,船身和船仓的图形结构分析讲解不够,以致于很多幼儿都出现了类似的问题,所以,在以后的教学中,应要更加注意细节问题,注重幼儿的个体差异,充分发挥幼儿的观察、动手能力。

  大班《海上轮船》教案 篇8

  活动名称:刮画《家乡的夜景》

  活动目标:

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已初步认识深色和浅色;

  2、多媒体幻灯片夜景图;

  3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《萤火虫》磁带。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,引出课题。

  幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

  天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

  (1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

  (2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

  (3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

  (4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  (5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

  3、欣赏范例,示范讲解

  我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  4、认识刮画,熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

  5、幼儿作画,教师指导

  (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  (2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  6、幼儿讲述自己的作品

  7、活动结束

  让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

  大班《海上轮船》教案 篇9

  教学目的:

  通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:

  小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:

  学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。

  1、哪些颜色再一起对比比较强烈

  2、包装和内容是否统一? 是 不是

  3、画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1、读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2、比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

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