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网络连接你我他教案设计

教案 时间:2018-11-21 我要投稿

网络连接你我他教案设计

  第1课时

网络连接你我他教案设计

  教学目标:

  1.通过对网络相关知识的了解,引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

  2.通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。

  教学重点难点:

  通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。

  教学准备:

  1.请学生准备一个网络上的故事。

  2.教师网上注册。

  3.准备网络歌曲。

  教学过程:

  一、导入

  播放歌曲《东北人都是活雷锋》。

  师:《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉,但它以Flash的形式,借助网络传播之后,一夜之间就红遍了大江南北。通过这首歌的遭遇,我们可以窥见网络的力量。

  板书课题:网络连接你我他

  二、认识“网络时代”,了解网络的作用。

  1.自主阅读课本内容。

  你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流,突击学习电脑和上网时的心情吗?如果你在外地通过网络和家人联系,你最想跟他们交流什么?又会通过什么样的方式交流呢?

  讨论:不同的交流方式相比,网络有哪些好处。

  2.找一找,你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的.崭新世界?

  3.阅读《国际互联网》。

  如果要用一个词来描述网络时代的特点,你会首选哪个词呢?

  4.阅读《我与网络一起成长》。

  网络故事会:听说过网上有趣故事吗?你和网络之间产生过故事吗?

  交流故事。

  5.阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》

  (1)网络作用知多少。

  网络在我们的生活中,发挥着重要的作用。请把你能想到的网络作用写下来,同学之间互相交流,看看网络的作用你们知道多少。

  (2)发挥你的想象力,想一想在不远的将来,网络还有可能在哪些方面得到应用?

  (3)同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。

  (4)你平常上网吗?经常去的网站有哪些?

  6.你利用网络做得最多的事情是什么?

  讨论:假如突然离开了网络,你认为我们的生活会发生改变吗?如果会,你觉得那将会是哪些方面的变化?

  讨论:网络给我们带来的好处有哪些?你是如何从中受益的?

  7.朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。

  你是怎样理解教室里写的那段话的?

  8.阅读《网上幽默》

  如果你的家长不支持你上网,而你又非常想利用网络做些有益的事情,回家之后,你会怎样给父母说?

  三、布置作业。

  第2课时

  教学目标:

  1.了解网络是一柄双刃剑,它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力,使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。

  2.增强学生的自我保护能力,避免误入歧途,掉进网络“陷阱”。

  教学重点难点:

  了解网络是一柄双刃剑,它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力,使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。

  教学准备:

  请学生通过上网、查阅书籍等途径,每人找出至少一个网络“陷阱”。

  教学过程:

  一、导入

  通过上节课的学习,我们已经知道,网络可以给我们的生活和学习带来许多便利。谁来说说?

  过渡:网络其实是一把双刃剑,网络中也有一些负面消极的东西。

  二、教学互动一

  1.阅读课本第29页《我看“电脑热”》。

  2.思考:在网络上,你都爱做些什么?你玩网络游戏吗?如果玩的话,玩游戏占用了你多少时间?

  3.请玩过电脑游戏的同学谈谈:你经常玩的电脑游戏是什么?你喜欢电脑游戏吗?它有哪些地方吸引你?

  4.如果要客观地评价一下网络游戏给你带来的影响,你认为有哪些?这些影响是正面的还是负面的?

  三、教学互动二

  1.自主阅读30到31页的内容。

  2.找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”,说一说:你知道哪些网上的不良行为?

  全班同学将这些找到的“陷阱”进行汇总。

  3.讨论:这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗?这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢?

  4.我们有办法避免这些不良行为的发生吗?

  四、教学互动三

  1.假如你在网上看到有陌生人自称是我们班某位同学的邻居,向你索要这位同学的联系方式,你会怎么做?

  2.讨论:你知道哪些途径可以避免网络“陷阱”。

  五、教学互动四

  1.复习四年级下册学过的“网络文明公约”。

  2.讨论:为什么有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入?”

  3.为了坚决执行这一规定,应该采取一些什么样的措施?请你献计献策。

  4.全班同学合作,写一封遵守网络公约的倡议书。

  六、布置作业

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