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课文《带刺的朋友》教案

教案 时间:2018-11-14 我要投稿

课文《带刺的朋友》教案

  教学目标

课文《带刺的朋友》教案

  1.会认“枣、馋”等11个生字,会写“枣、忽”等13个生字,结合语境确定多音字“扎”的读音。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会句子的不同表达方式。

  3.从刺猬偷枣这件事中朗读体会刺猬的高明,体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩,并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。

  教学重点

  通过朗读,体会句子的不同表达方式。

  教学难点

  感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、启发谈话,创设情景

  师:今天,我们随作者一起来认识一位朋友,它浑身长满刺,是一位带刺的朋友。

  二、整体感知,学习生字,理清脉络

  1.借助拼音,读准字音,读通句子。教师抽查生字认读。

  2.请大家听读课文,认真思考并完成填空。(板书:喜爱)

  出示:作者通过讲述刺猬 事件写出对它的`喜爱之情。(提示:用“谁干什么”的句式概括地说一说)

  三、读读议议,体验感悟

  (一)学习第1段

  过渡:那刺猬偷的到底是怎样的枣呢?让我们一起来看看下面这段文字,想一想这段文字是如何描写枣子的。

  出示PPT:秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣。

  秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。

  哪一句的描写更诱人?学生交流。

  (二)学习2~11段“刺猬偷枣”

  请大家快速浏览课文2~11段,找找哪一句话写出了作者对刺猬偷枣这件事做出了评价,并用直线画出来。

  出示:我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!(板书:钦佩高明)学生交流、板书偷枣过程。

  作者亲眼目睹了刺猬的偷枣过程,他是怎么写的呢?其中,哪些词语最能体现出它的高明?指名交流:读读句子,体会。

  学生边看动画边复述刺猬偷枣的经过。

  小结:这一连串可爱、调皮、聪明的举动都没有逃脱作者的眼睛,难怪小作者会说:“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!”

  作者通过仔细的观察,生动地记叙了刺猬偷枣的过程,写出了自己对刺猬的喜爱之情。试着根据板书,概括这篇课文的主要内容。先说清写了什么事,再说说表达了作者怎样的思想感情。

  四、作业布置

  1.书写生字。

  2.阅读:宗介华的《带刺的朋友》。

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