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课文《柳树醒了》教案

教案 时间:2018-11-06 我要投稿

课文《柳树醒了》教案范文

  一、激趣,引入新课

课文《柳树醒了》教案范文

  1、你喜欢春天吗?(板书春字)问:你看见这个字想到了什么?

  2、做一字开花游戏,看谁说得多。

  春( )( )( )( )( )( )

  板书:春雷 春雨 春风 春燕

  3、出示课文插图或多媒体课件,感受春天大地复苏的景象。

  二、初读,了解课文内容

  1、学生听老师配乐朗读,说说课文写了春天的什么景物。(板书:柳树)

  2、借助拼音,自读课文,说说柳树在谁的帮助下醒了。(见板书)

  3、分节自愿读课文,说说柳树怎么了。

  板书:醒了 软了 绿了 飞了

  三、朗读,板画识字

  1、读第一节,老师板画春雷(闪电),出示生字雷、醒。怎么记这两个字?读音有什么特点?

  2、读第二节,老师板画柳枝,出示生字澡、枝、软。谁能发现澡、枝的偏旁表示什么意思?怎么记软字?

  3、读第三节,学生板画,出示生字梳、梢。谁发现了这两个字的`特点?

  4、读第四节,说说小柳絮是什么样的。根据学生的介绍,板画柳絮飞舞的情景。

  5、齐读第五节,通过比较认识耍字。要和耍有什么不同?怎样记耍字?

  四、活动,巩固生字

  1、自由朗读课文,在文中找出生字。

  2、同桌互读生字,比比谁读得准。

  3、小组比赛认读生字卡。

  4、出示下列生字,学生做找朋友(组词)的游戏:

  说( )( )( ) 话( )( )( )

  朋( )( )( ) 友( )( )( )

  春( )( )( ) 高( )( )( )

  5、指导书写以上六个字。

  五、背诵,感悟文意

  1、借助板书、板画背诵:

  自由练背;同桌互背;齐背。

  2、创设情境背诵:

  配乐背诵;表演背诵。

  六、扩展活动

  1、说一说:

  在春天里,还有什么醒了呢?

  2、画一画:

  春天万物复苏的景象。

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