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柳树醒了两课时教案

教案 时间:2018-11-02 我要投稿

柳树醒了两课时教案

  教学目标:

柳树醒了两课时教案

  1、认识本课的8个生字,能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”

  2、能够正确流利、有感情地朗读课文,并背诵课文;

  3、激发学生兴趣,让他们细心观察周围事物的变化。

  教学准备:

  课文挂图、课件、生字卡片;

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课。

  1、师生谈话,创设学习情境;

  2、揭示课题,板书课题:1、柳树醒了

  3、读题,着重指导读好生字“醒(xǐnɡ)”。

  二、自由读课文。

  1、学生自由地读读课文,不认识的字借助汉语拼音进行拼读,要求读准字音,并多读几遍;

  2、用自己喜欢的方式朗读课文,并邀请同桌给予评价;

  3、和学习伙伴展开比赛:谁读得最美?

  4、交流:怎么把课文读好?

  三、朗读与识字。

  1、课件范读,学生小声跟读;

  2、指名朗读课文,师生评价;

  3、分小节朗读课文;

  4、老师范读第一小节课文,学生模仿,重点指导读好第一小节课文;

  5、全班齐读第一小节课文,2--5小节课文可以让学生自由练读,师稍加点拔;

  6、师问:“你们认识哪些生字?怎么认识的呢?”让学生自由交流识字方法;

  7、师检查学生识字效果,出示课件:

  shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐnɡ

  枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 软

  (让学生完成连线作业,并指名当小老师带读生字。)

  8、给生字扩词,能够口头说话的就口头说话。

  四、指导书写。

  1、复习“讠”的`写法;

  2、指导写好:说话

  3、及时展示学生习作。

  第二课时

  一、复习导入。

  1、课件出示:(认读词语)

  醒了 软件节 树枝 雷雨 树梢

  醒软 枝雷梢

  睡醒 松软枝叶 雷电 竹梢

  2、指名朗读课文,师生评价。

  二、朗读与背诵。

  1、小组进行朗读,师巡视、指导;

  2、分组分节朗读课文,分男女分节朗读课文;

  3、同桌互相背诵课文,背不出的地方可稍加提示;

  4、让能够背诵课文的同学上台背诵,并让其说说背诵的方法;

  5、自由背诵课文,师巡视、指导;

  6、检查背诵情况,并表扬背诵快又好的同学,鼓励还背不出的同学继续背诵。

  三、指导书写。

  1、指导写好“朋、友、春、高”;

  2、及时展示学生习作。

  五、拓展与延伸。

  1、春天来了,柳树醒了。你们看看,还有什么醒了。

  2、搜集有关春天的儿歌读读,课后举行“赛诗会”。

  春雷 说话

  春雨 洗澡

  板书 春风 梳头

  春燕 捉迷藏

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