《我喜爱的玩具》教案及反思
活动设计背景
针对现在幼儿的动手较差，我设计了这一节课，通过这节课的学习，增强幼儿动手和动脑的能力，使他们体验探究和发现的乐趣，激发幼儿的.认识和探究欲望。
活动目标
1、幼儿对玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼儿能动手操作自制玩具。
3、初步了解几种玩具的结构、原理和玩法。
教学重点、难点
1、怎样引导自制玩具。
活动准备
1、收集各种玩具及玩具图片陈列在教室一角，布置一个游乐场。
2、草、蛋壳、纸及可乐瓶等废旧材料。
活动过程
1、操作活动。
让幼儿到玩具角玩各种玩具。
2、讲述活动。
引导幼儿围绕以下问题讲述自己在玩的过程中的新发现；
（1）你刚才玩了什么玩具？他有什么特点？
（2）你是怎样玩的？
（3）你玩了几种玩具？他有什么特点？
（4）你最喜欢哪种玩具？为什么喜欢他？
3、分类活动。
引导幼儿根据玩具的不同特点进行分类。
4、交往活动。
请幼儿拿一样自己最喜欢的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介绍自己的玩具，并带弟弟妹妹一起玩。
教学反思
玩具世界琳琅满目，有传统的积木玩具，有憨态可掬的布绒玩具，有五光十色的塑料玩具，还有会跑的电子玩具，尤其是声、电等新技术的应用，使玩具世界发生了惊人的变化，许许多多会跑、会跳、会走、会爬、会飞、会游的玩具，极大地丰富了孩子的想象力。在开展此活动应力求帮助孩子了解科学技术使玩具的功能更加齐全，更加好玩，启发孩子开动脑筋和玩具交朋友，并培养他们做做玩玩的实践能力。
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