课文《彩色的翅膀》的教案设计

时间:2021-06-23 19:13:46 教案 我要投稿

课文《彩色的翅膀》的教案设计

  教学目标

课文《彩色的翅膀》的教案设计

  1、会认“氛、昆”等7个生字。

  2、用较快的速度默读课文,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

  3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

  教学重难点

  理解课文内容,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德;了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

  教学准备

  课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料

  教学安排

  一课时

  教学过程

  一、导入新课:

  同学们,在祖国南部的领海上,有许许多多的岛屿,为了保卫祖国,解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文,就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事,请看老师写课题(板书课题),请大家齐读课题:彩色的翅膀

  二、读略读提示,明确学习目标

  1、请同学们读提示,明确这节课有两个学习任务,分别是什么?用线画下来并写上序号。

  2、谁来说一下这节课的两个学习任务,分别是什么? A、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?B、交流读文后的体会。

  三、初读课文,整体感知

  1、下面,就让我们来挑战第一个任务:用较快的速度默读课文,小高为什么把昆虫带往宝石岛?要边读边想,(注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答)。

  2、谁来说一说小高为什么把昆虫带往宝石岛?

  四、精读课文体会交流关键词句

  (一)读了课文,你们有什么样的感受呢?

  板书:战士爱岛

  (二)这些感受你又是从文章中的哪些词句感受到的呢?

  下面就请同学们再认真地读读课文,走进文章的字里行间,静静地看,细细地品,画出最能体现战士爱岛的句子,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己的一些感受。

  (三)学生交流:

  同学们读得多认真啊,老师被深深地感动了。下面就让我们来完成第二个学习任务。抓住关键词语交流一下自己的体会。

  1、小高把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。

  2、他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己爱岛的深情一起播种下去。

  3、他们像抚养婴儿似的`照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不马虎。

  4、战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。

  5、我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。

  6、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。

  五、总结全文

  战士们对海岛对祖国的这份爱呀,由那彩色的翅膀舞动着,就闪现在文章的字里行间里啊!同学们,接下来,让我们再课文,你想读哪一段,就可以读哪一段,读出战士对祖国海岛的爱,读吧,同学们,把你的感受都读出来,好吗?

  板书设计

  彩色的翅膀

  小昆虫 战士爱海岛、爱祖国

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