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《秋游》第二课时优秀教案

教案 时间:2018-10-20 我要投稿

《秋游》第二课时优秀教案

  一、谈话导入初步感知

《秋游》第二课时优秀教案

  1、小朋友,现在是什么季节?(秋天)

  师描述:秋天到了,天高云淡,白云悠悠。秋风起了,黄叶从树上轻轻飘落下来,像铺了一层金黄色的地毯。这时候,老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友,你们也想去吗?

  2、(出示秋游图)

  学生看图后师问:小朋友,郊外的景色美吗?

  (出示:我最喜欢 , 。)

  你能用“我最喜欢哪儿,这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗?

  二、学习第二自然段

  1、郊外的景色多么迷人呀!(出示蓝天白云图)

  2、出示:秋天的天空 ,白云 。进行练说。

  3、初读课文第二段。

  小朋友把蓝天描述得这么美,我们看看书上是怎么写的?

  4、自学第二自然段。

  你能对照这三道题读懂课文吗?

  出示:①()的天空()。

  ②几朵白云有时像(),有时像()。

  ③还有什么一望无边?你觉得白云还像什么?

  一望无边的()。

  白云像()。

  5、集体讨论。

  6、指导朗读。

  三、学习第三自然段

  1、轻声读课文。

  秋天的`天空美,农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。(出示课文第三自然段)

  2、师问:农田里有哪些庄稼?各是什么颜色?农田美在哪儿?

  3、填色:这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画,小朋友给它填上色彩,看谁填得最美?

  4、(出示农田图)学生看图后,师问:图中的色彩美吗?跟小朋友刚才填的色彩比呢?蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映,显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里,感受它的美吧!(师引语)

  5、读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢?

  6、迁移练说:(出示果园图)秋天的农田美,果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗?[出示:果园里,(),(),()。]

  四、学习第四自然段

  1、小朋友今天玩得开心吗?

  让我们用高兴的心情读一读第四自然段。

  2、自主学习。

  ①说说读懂了什么?不理解的地方提出问题互相交流。

  ②检查学习效果。

  填空:同学们有的(),有的(),有的()。大家(),(),()!

  3、看图想像。

  (出示秋游图)师问:如果你是其中的一位同学,还想在草地上干什么?

  4、延伸说话。

  出示:在郊外的草地上,同学们有的 ,有的 ,有的 ,多么 !

  5、指导朗读。

  ①启发思考:你们在草地上亮开嗓子喊些什么?会怎么开心地笑?怎么大声地喊?

  ②用这种感情读第四自然段。

  五、总结全文

  1、回忆全文。

  (出示填空题:秋天天气 。 蓝蓝的, 在天上飘。 金黄金黄,火红火红, 雪白雪白的。秋天 !

  2、朗读全文。

  3、要求学生课后读一篇赞美秋天的文章,优美的句子可以背一背。

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